
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| ATA101 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Osmanlı İmparatorluğu´nun Dağılışı, Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet Dönemi, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Kurtuluş Savaşı; Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, TBMM´nin Kuruluşu, Cumhuriyetin İlanı | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| COE103 | Computational Thinking | 3+0+0 | 6 | Zorunlu |
| Bu ders, bilgisayar biliminin temellerini anlamayı hedeflemektedir; bu kapsamda programlama dillerinin önemi ve hesaplamanın tarihsel bağlamı üzerinde durulacaktır. Verimli problem çözme stratejilerine odaklanarak algoritmaların tasarımı ve analizi gerçekleştirilecektir. Öğrenciler, algoritmaların verimliliğini zaman ve mekan karmaşıklığını göz önünde bulundurarak değerlendirecek ve bu bilgiyi gerçek dünyadaki problem çözme süreçlerine uygulayacaklardır. Farklı problem alanlarını ele almak için Kaba Kuvvet (Brute Force), Küçült ve Fethet (Decrease-and-Conquer), Böl ve Fethet (Divide-and-Conquer) ve Dönüştür ve Fethet (Transform-and-Conquer) gibi çeşitli algoritmik paradigmalar uygulanacaktır. Ayrıca, Python kullanarak hesaplamalı düşünmeyi pratik bağlamlarda uygulayarak öğrencilerin gerçek dünya problemlerini çözme becerilerini geliştirmeleri sağlanacaktır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD107 | Basic Programming 1 | 3+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Dönem boyunca öğrenciler Python sözdiziminde ve veri türleri, kontrol yapıları ve işlevler de dahil olmak üzere temel programlama kavramlarında yetkin hale geleceklerdir. Öğrenciler aynı zamanda video oyunları için başlangıç seviyesinde oyun mekaniği ve sistemleri tasarlayıp yazarak Python'da yeni edindikleri becerileri sergileyeceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD109 | 2D Design For Games | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler, 2B oyun tasarımında kullanılan temel görsel unsurları oluşturmalarını sağlayacak temel çizim ve illüstrasyon ilkelerini öğreneceklerdir. Paralel perspektifi keşfedecekler ve 2 boyutlu bir alanda derinliğin ve ölçeğin etkili bir şekilde nasıl aktarılacağını anlayacaklardır. Öğrenciler renk psikolojisini, renk uyumlarını ve bunların oyun tasarımındaki uygulamalarını derinlemesine incelerken renk teorisi odak noktası olacaktır. Ek olarak öğrenciler sanat okuryazarlığını geliştirecek ve görsel hikaye anlatımı ve kompozisyon konusunda daha derin bir anlayış kazanacaklardır. Ders aynı zamanda dijital tasarım tekniklerini de kapsayacak ve öğrencilere piksel sanatını ve diğer 2 boyutlu oyun varlıklarını oluşturmada kullanılan araç ve yazılımları tanıtacaktır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD111 | Writing and Storytelling in Games | 2+2+ | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler video oyunları için ilgi çekici ve sürükleyici anlatılar oluşturmayı, karakter geliştirme ve olay örgüsü oluşturma sanatında ustalaşmayı öğreneceklerdir. Hem klasik hem de modern hikaye anlatma yöntemlerini anlayacaklar, böylece ilgi çekici ve duygusal açıdan yankı uyandıran oyun deneyimleri yaratabileceklerdir. Ek olarak öğrenciler, oyuncu seçimlerine ve eylemlerine uyum sağlayan, etkileşimli ve dinamik hikayeler oluşturmalarına olanak tanıyan doğrusal olmayan (ergodik) anlatı yapıları tasarlama konusunda yeterlilik kazanacaklardır. Kursun sonunda, video oyunu geliştirme dünyasında etkili hikaye anlatıcıları olacak, yaratıcı anlatılarını bu benzersiz ve gelişen ortamda hayata geçirebilecek beceri ve bilgiyle donatılacaklardır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD113 | Character Design | 2+2+ | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler, ilham arama, referanslardan yararlanma, arka plan hikâyeleri ve karakter özelliklerini yazma gibi daha araştırmaya dayalı konuları deneyimlemenin yanı sıra, temel geometrik formlar, temel anatomi, orantı, form ve kullanışlılık, renklendirme ve gölgeleme gibi teknikler üzerinden karakter oluşturma pratikleri ile tüm bu unsurları bir araya getirerek bir bütün oluşturmayı da öğreneceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| SEG001 | İstinyelilik Manifestosu 1 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| TRK101 | Türk Dili 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Dil-düşünce ilişkisi, dil-kültür ilişkisi, dilin toplumsal hayattaki önemi, dünya dilleri ve Türkçenin bu diller arasındaki yeri, özellikleri; günümüz Türkçesinin durumu ve sorunları; Türkçe yazım kuralları; etkin okuma ve dinleme; yazılı ve sözlü anlatımın genel kuralları; düşünsel düzen, paragraf ve anlatım biçimleri; resmî yazışmalar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| ATA102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler, 1923- 1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD105 | 3D Modeling for Games 1 | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler hayali üç boyutlu çokgen nesneleri araştırmayı, değerlendirmeyi, yeniden karıştırmayı, kavramsallaştırmayı, tasarlamayı ve modellemeyi öğrenecek, aynı zamanda ideal yüzey topolojilerinin oluşturulmasında, hem yüksek hem de düşük yoğunluklu çokgen geometrilerin oluşturulmasında, tutarlı UV açma işleminin gerçekleştirilmesinde ustalaşacaklardır. PBR malzemelerin temellerinin öğrenilmesi, ara ürün dokuların kullanılması ve çok kanallı doku boyama yöntemlerini kullanacaklardır. Öğrenciler karmaşık yazılımları kontrol etmeyi ve video oyunu geliştirmelerinde kullanılabilecek assetleri finalize etmek için birden fazla prosedür arasında bir iş akışı kurmayı öğreneceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD106 | 2D Animation For Games | 2+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler animasyonda beklenti, beklentiyi karşılama ve abartma gibi ilkeleri ve bu ilkelerin oyun bağlamlarına nasıl uygulanacağını öğreneceklerdir. Karakter animasyonu, nesne animasyonu ve çevre animasyonuna odaklanan pratik alıştırmalar öğrencilerin bir dönem boyunca sürecek bir proje aracılığıyla becerilerini geliştirmelerine olanak sağlayacakdır. Ek olarak, öğrenciler sektörde yaygın olarak kullanılan çeşitli asset üretme yazılımlarını keşfedecek ve oyunlar için animasyonlar oluşturma ve aktarma konusunda bu yazılımların kullanımında yetkinlik kazanacaklardır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD112 | Game Design Studio 1 | 0+4+ | 8 | Zorunlu |
| Oyun Tasarımı Stüdyosu 1'de öğrenciler Görsel Roman (VN) oyunları tasarlayıp üreteceklerdir. VN oyunları, diğer birçok video oyunu türü gibi, tutarlı bir şekilde birbirine bağlanması ve birlikte çalışması gereken birçok ayrı bileşene sahiptir. Öğrenciler birden fazla sonu olan, ikna edici ve düşündürücü bir hikaye yazacaklardır. Gerçekçi motivasyonlara sahip ilginç ve inandırıcı karakterler tasarlayacaklardır. Hikaye okunaklı ve iyi tasarlanmış mekanlarda geçecektir. Öğrenciler bu öğeleri incelikle tasarlayacak ve tüm bu bileşenleri temiz ve tutarlı kodlama teknikleri kullanarak bir araya getireceklerdir. Projeler bir grup eğitmen ve sektör profesyoneli tarafından değerlendirilecek ve notlandırılacaktır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD114 | Basic Programming 2 | 3+2+ | 6 | Zorunlu |
| Temel Programlama 2, Temel Programlama 1'de tanıtılan temel programlama kavramları üzerine kuruludur. Ders, yapılandırılmış ve nesne yönelimli programlama, algoritmik düşünme, modülerleştirme, hata işleme ve veri yapılarına odaklanır. Öğrenciler ayrıca Pygame kullanarak oyun geliştirme, ağ oluşturma ve API kullanımı gibi gerçek dünya uygulamalarıyla ilgili uygulamalı deneyim kazanırlar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| SEG002 | İstinyelilik Manifestosu 2 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
| İstinyelilik Manifestosu 2 dersi kariyer kavramı, kariyer planlama ve aşamaları, CV ve niyet mektubu hazırlanması, şirketlerden mülakat teknikleri, mülakat simülasyonları, yetenek ve yetkinlik kavramları, üniversitede kariyer yolculuğu, kariyer merkezi tanıtımı içerir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| TRK102 | Türk Dili 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Yazılı anlatım türleri, sözlü anlatım türleri, bilimsel araştırma yöntemleri, sözlü sunum türleri. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD110 | 3D Modeling for Games 2 | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler hayali üç boyutlu çokgen nesneleri araştırmayı, değerlendirmeyi, yeniden karıştırmayı, kavramsallaştırmayı, tasarlamayı ve modellemeyi öğrenecek, aynı zamanda ideal yüzey topolojilerinin oluşturulmasında, hem yüksek hem de düşük yoğunluklu çokgen geometrilerin oluşturulmasında, tutarlı UV açma işleminin gerçekleştirilmesinde ustalaşacaklardır. PBR malzemelerin temellerinin öğrenilmesi, ara ürün dokuların kullanılması ve çok kanallı doku boyama yöntemlerini kullanacaklardır. Öğrenciler karmaşık yazılımları kontrol etmeyi ve video oyunu geliştirmelerinde kullanılabilecek assetleri finalize etmek için birden fazla prosedür arasında bir iş akışı kurmayı öğreneceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD201 | 3D Animation for Games | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler, basit constraintler, parent-child nesne sıralarına sahip önceden yazılmış ve bağımlı animasyonlar ve hem zamansal hem de mekansal matematiksel expressionlar dahil olmak üzere birçok çeşitli teknikler kullanarak çeşitli senaryolar için video oyunu odaklı animasyonlar tasarlamayı ve tasarlamayı öğreneceklerdir. Öğrenciler aynı zamanda hem video oyunu anlatılarına hem de mekaniklerine, yani hem hikaye anlatımına hem de oynanış amaçlarına hizmet edecek animasyonlar oluşturmayı da öğreneceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD203 | Game Programming 1 | 2+2+0 | 6 | Zorunlu |
| : This course introduces the fundamental structures of the C# programming language by underlining the object-oriented programming paradigm together with programming of simple games using the Monogame framework. The coverage of aspects of C# and game programming are concurrent. Some topics to be covered are control structures, classes, inheritance, polymorphism, exception handling in C#, simple data structures, game loop, game timing, sprites, sound, player input, game states, sprite sheets, tile sets, animation, game physics and collision detection | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD205 | Game Development Pipeline | 2+1+0 | 6 | Zorunlu |
| Theoretical and philosophical take on the roles and shareholders in Game Industry. A practical approach on game design, game production as a business and game development. Game Development basics with Unity 3D. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DIL101 | General English 1 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Temel günlük ifadeleri kullanabilme; kendilerini, ikinci ve üçüncü şahsı tanıtma; kişisel bilgilerle ilgili soru sorabilme ve bu tür sorulara cevap verebilme. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| SEG003 | İstinyelilik Manifestosu 3 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
| Bu program, geleneksel, yenilikçi ve yetişkinler için öğrenme teorilerinin pratiğe bağlanması, zihinsel süreçlerin çalıştırılması, öğrenci motivasyonu, öğrenme stilleri ve stratejileri, eğitimde destekleyici iletişimi kullanma, eğitimde pedagojik güçlenmeyi destekleyecek psikolojik dayanıklılık, stres toleransı ve esneklik konularında seminerler sunar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD202 | Game Engines 1 | 2+3+0 | 5 | Zorunlu |
| Bu ders, Unity motorunu kullanarak oyun geliştirmeye ilişkin temel konuları kapsar. Öğrenciler Unity arayüzüne adapte olacak ve projelerini oluşturacaklardır. Sahneleri ve oyun nesnelerini oluşturmayı ve değiştirmeyi öğrenecekler ve geliştirmeyi kolaylaştırmak için bileşenlerin ve prefabrike bileşenlerin kullanımını anlayacaklardır. Ders, hareketli görüntüler, tilemapler, modeller, meshler ve materyaller dahil olmak üzere 2B ve 3B parçacıkların yönetimine ilişkin kapsamlı eğitim bileşenleri içermektedir. Öğrenciler, scriptleri oyun nesnelerine bağlamak için C# kullanarak temel script oluşturmayla tanışacak ve Unity'nin kolizyon ve katı cisim dinamiklerini ele alan fizik motorunu keşfedeceklerdir. Ders ayrıca öğrencilere animasyon oluşturma, kullanıcı arayüzleri tasarlama ve ses bileşenlerini entegre etme konularını da öğretecektir. Son olarak öğrenciler yapay zeka ve yol bulmanın temellerini öğrenecek ve farklı platformlar için oyun oluşturma ve dağıtma konusunda pratik deneyim kazanacaklardır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD204 | Simulation for Games | 2+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Bu ders, oyun motorlarına ve oyun endüstrisindeki prensiplerine giriş yapmayı amaçlamaktadır. Bu ders, Unity Oyun Motoru'nun temel bileşenlerini endüstrideki örneklerle pratik konulara ayırarak ele almaktadır. Konuların bazıları Unity Oyun Motoru'nun anlaşılması ve öğrenilmesine, işlevsel ve kurulabilir kod yazmaya ve MonoLibrary'nin anlaşılmasına odaklanmaktadır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD208 | Game Programming 2 | 2+2+0 | 6 | Zorunlu |
| Bu ders, mobil oyun endüstrisine giriş ve geliştirme ile yayınlama için temel prensipleri oluşturmayı amaçlamaktadır. Bu ders, mobil oyun endüstrisinden örnekler kullanarak Unity Oyun Motorunun temel bileşenlerini birkaç pratik konuya bölmektedir. Konuların bazıları, Unity Oyun Motorunu anlama ve öğrenme, mobil uygulama pazarlarında oyun geliştirme ve yayınlama konularına odaklanmaktadır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD212 | Game Design Studio 2 | 0+4+0 | 8 | Zorunlu |
| Game Design Studio 2'de öğrenciler mevcut video oyunları için bölümler, haritalar, görevler ve/veya bütüncül görev senaryoları tasarlayacak ve üretecektir. Projenin sınırlamalarına ve temasına göre öğrenciler seçtikleri bir video oyununu analiz edecek ve bu oyun için tasarımlar yapacaklardır. Öğrenciler seçtikleri video oyunlarının kural setlerini ve mekaniklerini anlayacak, yeni senaryolar, yeni karakterler, yeni alanlar ve yeni nesneler hayal edecek, bu öğeleri yüksek kalitede tasarlayacak ve tüm bu bileşenleri temiz ve tutarlı kodlama teknikleri kullanarak bir araya getireceklerdir. Projeler bir grup eğitmen ve endüstri profesyoneli tarafından değerlendirilecek ve notlandırılacakdır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DIL102 | General English 2 | 2+0+0 | 2 | Zorunlu |
| Bu derste, öğrencilerin günlük hayatta kişisel bilgileri, aile bilgileri, alışveriş, ikametgâh, iş bilgileri, yol sorma ve tarif etme, toplu taşıma araçları ile ilgili temel ifadeleri öğrenmeleri hedeflenmektedir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| SEG004 | İstinyelilik Manifestosu 4 | 0+1+0 | 1 | Zorunlu |
| Bu program, analitik düşünme ve inovasyon, zihinsel süreçlerin çalıştırılmasıyla karmaşık problem çözme yetileri, yaratıcılık, özgünlük, girişimcilik, teknoloji kullanımı izleme ve kontrolü, eleştirel düşünme ve analiz edebilme becerilerini geliştirecek akademik yetkinlikler konularında seminerler sunar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD301 | Digital Game Branding and Product Design | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Öğrenciler video oyunu üretimini yalnızca dijital tasarım sorunu olarak değil, aynı zamanda ürün tasarımı sorunu olarak da deneyimleyecek ve takdir edeceklerdir. Öğrenciler hayali video oyun konseptlerinin bağlamsal yönlerini ve bunlara özgü kararları araştırmayı, kategorize etmeyi, tanımlamayı ve açıklamayı öğrenecek ve bu bilgiyi kullanarak fiziksel, prototip temsillerini kutulu ürünler biçiminde tasarlamayı deneyimleyeceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD303 | Game Engines 2 | 2+3+0 | 5 | Zorunlu |
| Oyun geliştirme süreçlerinde karşılaşılan teknik yaklaşımlar ve prensipler hakkında bilgi sahibi olun. Takım arkadaşları ile çalışan projelerde kullanılan ve kullanılması gerekilen ek araçlar hakkında bilgi sahibi olun. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD305 | Networking for Digital Games | 2+2+0 | 5 | Zorunlu |
| -Oyun endüstrisinde ağ kurmanın önemini anlamak. -Profesyonel bir ağ oluşturmak ve sürdürmek için stratejiler öğrenmek -Yatırımcı türlerini ve oyun yatırımlarında ne aradıklarını tanımlamak -Farklı yatırımcı kitlelerine göre uyarlanmış etkili sunum teknikleri geliştirmek. -Oyun fikirlerini potansiyel yatırımcılara sunma konusunda pratik deneyim kazanmak. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD302 | UI/UX for Games | 2+1+0 | 4 | Zorunlu |
| Bu ders, öğrencilere dijital arayüzler, oyunlar, mobil uygulamalar ve web siteleri dahil olmak üzere çeşitli platformlardaki arayüz ve etkileşim tasarımı ilkelerini tanıtmaktadır. Ders, kullanılabilirlik, erişilebilirlik ve ilgi çekici etkileşimli deneyimler yaratmaya odaklanarak kullanıcı merkezli tasarım, prototipleme ve test etmeyi vurgular. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD304 | Game Engines 3 | 2+3+0 | 5 | Zorunlu |
| Ders İçeriği. Bu ders, oyun geliştirme teknolojisine ilişkin temel teori ve pratiği sağlayacaktır. Öğrenciler, farklı araçlar kullanarak bir proje geliştirebilecek ve motorun farklı kullanım durumlarıyla tanışabileceklerdir. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD306 | Game Design Studio 3 | 0+4+0 | 8 | Zorunlu |
| Game Design Studio 3'te öğrenciler popüler, ticarileştirilmiş, kolayca sindirilebilir bir temaya sahip, çalışan, yana kaydırmalı (side scroller) bir video oyunu tasarlayıp üreteceklerdir. Projenin sınırlamalarına ve temasına göre öğrenciler bir şablon üzerinde çalışacak ve ana menüdeki butonlardan oyunun arka plan görsellerindeki en küçük piksel parçalarına kadar kendi oyun içi parçacıklarını geliştireceklerdir. Öğrenciler hikayeler, bilgiler, ortamlar, karakterler, seviyeler ve oyun içi nesneler, etkileşimli menüler oluşturacak ve bu öğeleri yüksek hassasiyetle tasarlayacak ve tüm bu bileşenleri temiz ve tutarlı kodlama teknikleri kullanarak bir araya getireceklerdir. Projeler bir grup eğitmen ve endüstri profesyoneli tarafından değerlendirilecek ve notlandırılacaktır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD308 | Trends and Futures of Digital Gaming | 1+2+0 | 5 | Zorunlu |
| Bu ders, dijital oyunun zengin tarihini ve çok yönlü bileşenlerini inceleyerek teknolojik, kültürel ve toplumsal boyutlarını keşfedecektir. Öğrenciler, onlarca yıldır video oyunlarının evrimini etkileyen önemli olayları, eğilimleri ve olguları inceleyeceklerdir. İşlenecek konular arasında atari salonu kültürünün yükselişi, ev oyun konsollarının ortaya çıkışı, kişisel bilgisayarların etkisi, büyük oyun platformlarının ve yayıncıların rolü, dijital dağıtım ve bağımsız oyunlar yoluyla oyun geliştirmenin demokratikleşmesi ve oyun oynamanın kimlik, topluluk ve eğlence üzerindeki sosyal ve kültürel etkileri yer alacaktır. Eleştirel analiz ve yansıtma yoluyla öğrenciler dijital oyunların geçmişi, bugünü ve potansiyel geleceği hakkında ayrıntılı bir anlayış kazanacaklardır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD401 | Machine Learning and Artificial Intelligence | 2+2+0 | 6 | Zorunlu |
| Öğrencilere öğrendikleri bilgileri pratiğe dökebilecekleri bir proje sunumu fırsatı vermek ve dersin genel bilgi düzeyini ölçmek amacıyla bir final sınavı düzenlemek. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD491 | Graduation Project 1 | 1+2+0 | 11 | Zorunlu |
| Ders özgün ve yenilikçi bir dijital oyun veya simülasyon projesinin tasarımı ve uygulamasına odaklanmaktadır. Öğrenciler ders kapsamında tasarım, teknik yeterlilik, üretim sürecinin planlanması ve yönetimi ile olası iş modelleri konusunda kazandıkları bilgi ve becerileri kullanırlar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD682 | Summer Internship | 0+0+0 | 5 | Zorunlu |
| Yaz Stajı. Öğrencilerin mezuniyetten önce oyun sektörünü deneyimlemesini sağlamak için staj yapmalarını kapsamaktadır. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS | Zorunlu/Seçmeli |
| DGD492 | Graduation Project 2 | 1+2+0 | 11 | Zorunlu |
| Ders özgün ve yenilikçi bir dijital oyun veya simülasyon projesinin tasarımı ve uygulamasına odaklanmaktadır. Öğrenciler ders kapsamında tasarım, teknik yeterlilik, üretim sürecinin planlanması ve yönetimi ile olası iş modelleri konusunda kazandıkları bilgi ve becerileri kullanırlar. | ||||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD007 | Advanced Game Programming | 2+2+0 | 4 |
| İleri oyun geliştirme sürecinde karşılaşılan teknik yaklaşımlara ve ilkelere aşina olun. Büyük projeler yaparken ekip arkadaşlarıyla çalışılan projelerde kullanılan ve kullanılması gereken çerçeveler hakkında bilgi edinin. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD013 | Game Studios | 2+2+0 | 4 |
| • İhtiyaçları belirlemek ve yaratıcı çözüm tasarımları oluşturma. • Tasarım çözümlerini uygulama. • Sıfırdan bir oyun yapmak için gereklilikler. • Android/IOS marketleri | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD017 | Toy Product Design | 2+2+0 | 4 |
| Oyuncak Tasarımı, oyuncak alt kültürünün; reklam, sanat ve tasarım, yakın ve uzak tarih, filmler, çizgi filmler ve video oyunları gibi popüler kültürün üzerindeki etkileri ile öğrencilerin bu unsurları harmanlayarak kendi dünyası, teması ve ruh hali içinde özgün bir oyuncak tasarladıkları bir derstir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD018 | Interface and Interaction Design | 2+2+0 | 4 |
| Arayüz ve etkileşim tasarımı, dijital oyunların etkileşimli varlıkları ve materyallerinin kullanıcı arayüzü ve kullanıcı deneyiminin anlaşılmasını ilerletmeyi amaçlayan bir derstir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD020 | Game Design Preproduction | 2+2+0 | 4 |
| Bu ders, ön hazırlığın temel unsurlarını keşfetmek için, storyboard oluşturma, araştırma, referans verme, sunum becerileri ve kütüphane organizasyonu gibi çeşitli teknikleri kullandırarak, teorik ve pratik yaklaşımları birleştirmektedir. Öğrenciler video oyunu tasarımı için gerekli olan assetleri ve malzemeleri kategorilere ve bölümlere ayırmayı ve verimli bir şekilde organize etmeyi öğreneceklerdir. Ayrıca ilgi çekici, yaratıcı ve etkili üretim planları oluşturma sanatında ustalaşacaklardır. Öğrenciler bunlara ek olarak, endüstri profesyonellerinin beklentileriyle uyumlu olarak, referans ve ilham alırken yüksek düzeyde ahlaki sorumluluk sergileyerek, doğru referans verme etiğini de keşfedeceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD021 | 3D Character Animation | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD022 | Character Concept Art | 2+2+0 | 4 |
| Hayvanlar, insansılar, yaratıklar, siborglar, droidler, androidler gibi kavramları sağlam bir zeminde inşa ederek tasarlamak, bu kavramları kendi dünyaları temaları içinde inandırıcı kılma anlayışını araştıran, keşfeden bir derstir. Huy, karakter özellikleri, özgeçmiş gibi unsurların harmanlanarak, çizim ve eskiz tekniklerinizi tasarıma kanalize ederek tasarlanması ve karakterlerin ayrıntılı ifadelerle detaylı bir sunumunun oluşturulması. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD025 | New Media in the Creative Arts | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD031 | Concepts of 3D Graphics & Math | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD034 | Augmented Reality and Virtual Reality | 2+2+0 | 4 |
| Bu ders, artırılmış gerçeklik (AR) ve sanal gerçeklik (VR) teknolojilerinin hikaye anlatımı ve insanlarla bağlantı kurma amacıyla nasıl kullanılabileceğini inceler. Teknik becerilere odaklanmak yerine, bu sürükleyici teknolojilerin anlatısal ve deneyimsel yönlerini araştırır. “Ortada buluşmak” teması, dönem boyunca dersin yönünü belirlemektedir ve öğrencileri AR ve VR’ın insanlar, gerçeklikler, geçmiş ve gelecek ile hayal gücü ve deneyim arasındaki boşlukları nasıl kapattığını incelemeye teşvik etmektedir. Dersin sonunda, öğrenciler izleyicileri ortak bir anlatı mekanına davet eden, kendi sürükleyici hikaye anlatımı projelerini geliştirmiş olacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD035 | Sound Design for Games | 2+2+0 | 4 |
| Ses Tasarımı kavramsallaştırma, teori ve teknoloji sürecini öğretir. Metin, dünya inşası ve hikaye anlatımı anlayışının yanı sıra ses fiziğini ve kullanılan teknolojileri anlamak, ses tasarımı müfredatının temel bileşenleridir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD041 | Digital Ludology and Game Art | 2+2+0 | 4 |
| Bu ders video oyun medyasını öğrencilere sadece teknik ve pratiğe dayalı yaklaşımların ötesinde tanıtacaktır. Ders, video oyunlarının neden ve nasıl tahayyül edildiğini, tasarlandığını, üretildiğini ve oynandığını ortaya koymak için gerekli kuramsal altyapıyı sağlayacaktır. Ders ayrıca video oyunlarının toplum tarafından nasıl karşılandığına ve yeni medya spektrumunda nereye oturduğuna da odaklanacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD042 | Digital Gaming Industry | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD045 | Advanced Storytelling and Script Writing | 2+2+0 | 4 |
| This course introduces the process of creating stories in video games and the approaches used when designing specific narratives for games. These creation trends, which differ specifically for different game genres, will be explained from the ground up and the steps that a game designer must take while establishing a story structure will be discussed with students. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD047 | Psychology of Game | 2+2+0 | 4 |
| Ders, duygu-algı, dikkat, motivasyon, öğrenme, akış teorisi, BPN gibi oyun deneyimi ile bağlantılı konu alanlarını içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD049 | Introduction to Digital Painting | 2+2+0 | 4 |
| Öğrenciler, karmaşık tasarımları basitleştirmeyi ve iyileştirmeyi amaçlayan pratik alıştırmalar yapacak ve stilizasyona odaklanarak çizim tekniklerinde uzmanlaşacaktır. Ders, özgün ve kendine özgü içerik oluşturulmasını teşvik ederken referans ve ilham etiğinin önemini vurgulayacaktır. Öğrenciler, bileşen üretimi ve entegrasyonu da dahil olmak üzere dijital sanat ve tasarımın temel ilkelerini keşfedeceklerdir. Haftalık uygulamalar, öğrencilerin bu kavramları çeşitli proje sistemlerine uygulamalarına olanak tanıyacak ve onları çok yönlü ve görsel olarak ilgi çekici dijital sanat yaratmak için gereken becerilerle donatacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD055 | Spatiality Of Game And Play | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD056 | Artistic Modelling and Digital Sculpting | 2+2+ | 4 |
| 1. ZBrush'a Giriş 2. Şekillendirmenin Temelleri 3. Karakter Tasarımı 4. Dokulandırma ve Polu Boyama 5. Çevresel Nesne Şekillendirme | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD057 | Gamification | 2+2+ | 4 |
| Oyunlaştırma, insanları motive eden oyun unsurlarının oyun dışı alanlarda kullanılması yöntemidir. Böylece hedef kitleye istenilen davranışları göstermeleri için oyunsu bir ortam sağlanmış olur. Bu dersin ana konuları; oyunlaştırmanın ne olduğu, oyun dışı alanlarda insanları motive eden unsurların kullanılarak nasıl davranış değişikliği oluşturulacağı, oyun ve oyunlaştırmanın kullanıldığı modeller, var olan en etkili oyunlaştırma tasarım modelleri ve sıfırdan bir oyunlaştırmanın nasıl tasarlanacağıdır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD058 | Board Game Design | 2+2+ | 4 |
| Bu ders, konsept, planlama ve oyun prototiplerinin oluşturulmasına vurgu yaparak kutu oyun tasarımının temelini kapsar. Bu derste öğrenciler, oyun tarihi ve kültürü, tema, tür, kurallar, araçlar, hedefler, mekanikler, sistemler, seviye tasarımı, anlatı, oyuncu türleri, kutu oyunları dahil ancak bunlarla sınırlı olmamak üzere oyunun çeşitli yönlerini keşfedeceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD059 | Videogames and Cinema | 2+2+ | 4 |
| Öğrenciler, çeşitli temalara ve ortamlara sahip 12 etkileyici filmi analiz etmeyi ve aralarında bağlantı kurmayı öğrenecek; bu sinematik çalışmaların video oyunu anlatılarını, dünya inşasını ve sanatsal ve tasarım yönlerini nasıl şekillendirdiğini ve ilham verdiğini keşfedeceklerdir. Ders içeriği, öğrencilerin bu filmlerin video oyunu endüstrisi üzerindeki etkisini hem doğrudan hem de dolaylı olarak derinlemesine incelemelerine olanak tanıyarak sinema ve oyun dünyalarının etkileşimi ve birbirleri üzerindeki etkisi hakkında daha derin bir anlayış geliştirmelerine olanak tanıyan tartışmaları ve teorik araştırmaları içerecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD060 | Procedural Material Design | 2+2+ | 4 |
| Öğrenciler, dijital görselleştirme ve video oyunu üretimi için çeşitli doğal, yapay, fantastik veya hayali yüzeylerin ve malzemelerin özelliklerini prosedürel tasarım yöntemleri aracılığıyla araştırmayı, değerlendirmeyi, anlamayı ve temsil etmeyi öğreneceklerdir. Öğrenciler, PBR shader iş akışlarında bulunan ayrık kanalları ustalıkla oluşturmayı ve yönetmeyi öğrenecek ve doğrudan diğer yazılımlara veya oyun motorlarına dağıtılabilecek veya model boyama yazılımlarında boyamaya hazır malzemeler olarak işlevlendirilebilecek kullanıma hazır malzeme paketleri üretmeyi öğreneceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD061 | Videogames and Advertisement Analysis | 2+2+0 | 4 |
| Öğrenciler propaganda, reklam ve kurumsal kimliğin tarihsel gelişimini keşfederek bunların çağdaş tasarım uygulamaları üzerindeki etkilerini analiz edeceklerdir. Örnek olgu çalışmaları ve etkileşimli tartışmalar aracılığıyla öğrenciler, reklam kampanyalarının ve sunum tekniklerinin dijital oyunların kültürel bağlamıyla nasıl kesiştiğini inceleyeceklerdir. Öğrenciler teorik kavramları gerçek dünyadan örneklerle harmanlayarak reklam, propaganda ve dijital oyunların kültürel ortamı içinde tasarımın karmaşıklıkları hakkında fikir sahibi olacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD062 | Game Data Analysis | 2+2+0 | 4 |
| Ders sırasında öğrenciler anket verilerini nasıl kaydedeceklerini, verileri nasıl temizleyeceklerini ve verileri nasıl dönüştüreceklerini öğreneceklerdir. Betimsel analiz prosedürlerinde (hesaplamalar yapma) ustalaşacaklar: tek değişkenli analiz; ortalamaların karşılaştırılması; t-testi; varyans analizi; çıkarımsal istatistik ve hipotez testi; iki değişkenli analiz - çapraz tablolama ve iki değişken arasındaki ilişki/korelasyon gücünün ölçülmesi; ayrıntılandırma ve kısmi korelasyon; regresyon analizi; faktör analizi. Dersin sonunda öğrenci temel istatistiksel kavramları ve modelleri anlayabilmeli ve anket verilerinin istatistiksel analizini anlayıp gerçekleştirebilmelidir. Ayrıca anket verilerinin hazırlanması ve analizinin tüm süreçlerini eleştirel bir şekilde yansıtabilmelidir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD063 | 3D Character Modeling and Animation | 2+2+0 | 4 |
| Ders, temel anatomiden başlayarak karakter modelleme, doku kaplama, rigging, skinning ve temel animasyon tekniklerine kadar geniş bir yelpazeyi kapsar. Öğrenciler, haftalık uygulamalarla hem teknik hem yaratıcı yönlerini geliştirecek ve dönem sonunda kısa bir animasyon projesi teslim edeceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD064 | Environment Design for Games | 2+2+0 | 4 |
| Bu ders, dijital oyunlarda çevresel tasarımın teorik ve uygulamalı yönlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında oyun mekânının görsel, işitsel ve yapısal bileşenleri; atmosfer oluşturma teknikleri; oyuncunun yönlendirilmesi ve çevresel anlatı yöntemleri ele alınacaktır. Öğrenciler Unity veya Unreal Engine gibi oyun motorları üzerinden çevre tasarımı pratiği yapacak; stilizasyon, optimizasyon ve oyun türlerine göre tasarım farklılıklarını deneyimleyecektir. Ders, dönem boyunca yapılan proje çalışmaları ve final sunumlarıyla tamamlanır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD065 | Art, Culture and Society | 2+2+0 | 4 |
| Ders, sanatın tarihsel gelişimi, farklı kültürlerdeki sanatsal ifade biçimleri, sanatın toplumsal yapılarla ilişkisi ve günümüz sanat pratikleri gibi konuları kapsar. Öğrenciler, çeşitli sanat akımlarını ve bu akımların toplumsal yansımalarını incelerler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD066 | World Mythology and Music | 2+2+0 | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD067 | Pitching and Marketing for Games | 2+2+0 | 4 |
| Ders, öğrencileri günümüzün sürekli değişen eğlence pazarı için yaratıcı, yenilikçi fikirler üretmeye hazırlayacak dersler, tartışmalar ve uygulamalı egzersizlerden oluşacaktır. Mevcut pazar eğilimlerine dayalı orijinal bir oyun, ürün veya hizmet ortaya koymanız gerekecektir. Dönemin sonunda, orijinal ürün veya hizmetinizi tanıtmak için dünya standartlarında bir finansman sunumu oluşturacaksınız. Konuk konuşmacılar, sektörün yönlerini birinci elden bir bakış açısıyla aydınlatacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD068 | Sound and Narrative Design | 2+2+ | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD069 | Interactive VR Practices | 2+2+ | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD070 | Contemporary Concepts in Game Engines | 2+2+ | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD071 | Videogame Urbanism | 2+2+ | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD072 | Photo Manipulation and Matte Painting | 2+2+ | 4 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD073 | Designing Intelligent Agents for Games | 2+2+4 | 4 |
| Oyunlar için akıllı ajan tasarımı, dijital oyunlar için akıllı ajanların tasarım ve uygulamasını keşfeden bir derstir. Ders, büyük dil modelleri (LLM'ler) ve otomasyon çerçevelerinin entegrasyonuna odaklanır. Öğrenciler, akıllı ajanların girdileri nasıl işlediği, belleği nasıl saklayıp geri çağırdığı, nasıl kararlar aldığı ve oyun ortamlarında nasıl eylemler gerçekleştirdiği konusunda derin bir anlayış geliştireceklerdir. Langchain ve n8n gibi çerçevelerden yararlanarak, oyun mekaniğini ve etkileşimli anlatımı geliştiren, ölçeklenebilir ve dinamik ajan sistemleri tasarlayacaklardır. Ders aynı zamanda yapay zekâ destekli ajanların etik ve pratik etkilerini de vurgular; öğrencilerin teknik olarak sağlam ve kullanıcı odaklı çözümler geliştirmesini sağlar. Uygulamalı projeler aracılığıyla öğrenciler çoklu ajan düzenlemesi, RAG ve oyuncu deneyimini optimize etmeye yönelik yinelemeli tasarım yöntemlerinde deneyim kazanacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DGD074 | Interactive Spatiality and Digital Games | 2+2+4 | 4 |
| Students will explore the dynamics of space in interactive media around three interwoven concepts: form follows mechanics, which examines the impact of game mechanics on spatial design; form follows narrative, which investigates how storytelling shapes game environments; and form follows player, which considers how player interaction and agency transform spatial experiences. Drawing from architectural theory, spatial philosophy, and game studies, students will critically analyze case studies, engage with guest lectures, and explore the emotional and aesthetic dimensions of game spaces. Through structured discussions and in-depth analyses, students will gain a comprehensive understanding of how digital spaces are conceptualized, structured, and lived within the context of interactive media. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| NMC008 | Game Studies | 3+0+0 | 5 |
| Ders kapsamında oyun çalışmaları alanının temel kavramları, önde gelen akademisyenler ve yazdıkları metinler tanıtılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| NMC014 | Advanced Extended Reality Projects | 3+0+0 | 5 |
| Sanal gerçeklik teknolojilerinin tarihçesi, gelişimi ve kullanımına yönelik teknolojilerin örneklerle incelenmesi. Bir sanal gerçeklik projesinin üretim süreçlerinin öğrenilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL501 | English for Academic Purposes 1 | 4+0+0 | 5 |
| Ders içeriği, öğrencilerin dört temel dil yeteneği olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmasını geliştirmeye yönelik aktivitelerden oluşmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL502 | English for Academic Purposes 2 | 4+0+0 | 5 |
| Öğrenciler kendi alanları ile ilgili güncel gelişmeleri takip eder, bunlar hakkında akademik makale ve okuma parçaları okur, çözümler ve çeşitli kompozisyonlar yazarlar. Dönem içinde çeşitli projeler ve devler ile gelişimleri desteklenir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL503 | English for Academic Purposes 3 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL504 | Akademik İngilizce 4 | 4+0+0 | 5 |
| Ders içeriği, öğrencilerin dört temel dil yeteneği olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmasını geliştirmeye yönelik aktivitelerden oluşmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL505 | English for Academic Purposes 5 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL506 | English for Academic Purposes 6 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL507 | English for Academic Purposes 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL508 | English for Academic Purposes 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL509 | English for Academic Purposes 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL510 | English for Academic Purposes 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL511 | Mesleki İngilizce 1 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik temel bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL512 | Mesleki İngilizce 2 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik orta seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL513 | Mesleki İngilizce 3 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik orta seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL514 | Mesleki İngilizce 4 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL515 | Mesleki İngilizce 5 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL516 | Mesleki İngilizce 6 | 4+0+0 | 5 |
| Bölüme yönelik ileri seviye bilgiler ve terminoloji, öğrencilerin dört temel becerisi olan okuma, yazma, dinleme ve konuşmaya yönelik aktiviteler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL517 | English for Specific Purposes 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL518 | English for Specific Purposes 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL519 | English for Specific Purposes 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL520 | English for Specific Purposes 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL601 | Fransızca 1 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Basit seviyedeki tanıcı metinleri anlama becerisi, ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Tanıdık kelimeleri ve basit cümleleri somut amaçlar için tanıyabilme ve kullanabilme. Konuşma Kendisini veya başkasını tanıtabilme. Ev, aile, çevre, vs. hakkında temel soruları sorabilir ve cevaplayabilme. Diğer kişi yavaş ve net bir şekilde konuştuğunda ve iletişim kurmaya yardımcı olmak için tekrar etmeye veya yeniden düzenlemeye hazır olduğunda temel bir şekilde iletişim kurabilme. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL602 | Fransızca 2 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Basit seviyedeki tanıcı metinleri anlama becerisi, ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Tanıtıcı metinler yazabilme, çeşitli cümleleri anlamlı bir şekilde ve dil bilgisini kullanarak bir aray getirme, edat ve bağlaçları doğru ve yerinde kullanmaya başlama. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL603 | Fransızca 3 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma İş, okul, boş zaman etkinlikleri, vb. gibi bilinen konularda standart konuşmanın ana noktalarını anlayabilme. Yazma Bilindik konularda veya kişisel ilgi alanlarında basit ve uyumlu bir metin üretebilme. Konuşma Bir olayı, bir deneyimi veya bir rüyayı anlatabilme; Bir isteği veya hedefi tanımlayabilme ve bir proje veya fikrin arkasındaki nedenleri veya açıklamaları ana hatlarıyla belirtebilme. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL604 | Fransızca 4 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Fransız dilinin temel dil yapıları; söz dizimi, biçim bilgisi, anlam ve anlatım becerileri. Okuma Kitaptaki okuma parçaları tümceler arası bağlantıları ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi orta seviyede okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, , özet yazma, yorumlama; kısa hikâye yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL605 | Fransızca 5 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Dil yapılarının ve kelimelerin metin ve bağlam düzeyinde kazandığı farklı anlamlar konusunda bilinçlendirme çalışmaları. Okuma Gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak farklı bakış açılarını kavrama; tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması; bilginin sentezlenmesi, analizi ve değerlendirilmesi temeline dayanan eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, anlatma türleriyle metin üretme, özet yazma, yorumlama; kısa hikâye, inceleme yazısı (kitap ve/veya film üzerine) ve resmî/gayrı resmî mektup yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri yoluyla duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilme becerisinin geliştirilmesi; güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL606 | Fransızca 6 | 4+0+0 | 5 |
| Dilbilgisi ve Kelime Dil yapılarının ve kelimelerin metin ve bağlam düzeyinde kazandığı farklı anlamlar konusunda bilinçlendirme çalışmaları. Okuma Gazete, dergi, inceleme ve akademik yazılar gibi özgün okuma parçaları kullanılarak farklı bakış açılarını kavrama; tümceler arası bağlantıları ve yazının ana fikrini tahmin etme, ana fikre ulaşma ve cümleler arası anlamsal ipuçlarını kullanabilme gibi üst düzey okuma becerilerinin kazandırılması; ders içi ve ders dışı okuma alışkanlığının kazandırılması; bilginin sentezlenmesi, analizi ve değerlendirilmesi temeline dayanan eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi. Yazma Paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri; paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma; betimleme, karşılaştırma, tartışma, anlatma türleriyle metin üretme, özet yazma, yorumlama; kısa hikâye, inceleme yazısı (kitap ve/veya film üzerine) ve resmî/gayrı resmî mektup yazma. Konuşma Çeşitli sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerisinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri yoluyla duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilme becerisinin geliştirilmesi; güncel, özgün, işitsel, görsel-işitsel malzemeler kullanılarak konuşma ve duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL607 | Fransızca 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL608 | Fransızca 8 | 4+0+0 | 5 |
| Fransızca programındaki öğrenciler, Frankofon kültürleri, edebiyatları ve dil bilimi hakkında derinlemesine içerik bilgisinin yanı sıra kültürlerarası yeterlilik, eleştirel düşünme, işbirlikçi problem çözme ve dil yeterliliği (konuşma, dinleme, okuma) alanlarında ileri düzey beceriler geliştireceklerdir. ve yazma). | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL609 | French 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL610 | French 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL611 | Rusça 1 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan selamlaşma, kendini tanıtma, saati sorma, ürünlerin fiyatlarını sorma gibi kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL612 | Rusça 2 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan günlük rutinlerden bahsetme, restoranda sipariş verme, hava durumu hakkında konuşma gibi konular hakkında ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da ikili konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL613 | Rusça 3 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL614 | Rusça 4 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça orta seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadelerin yanında karşılaşacakları çeşitli sesli veya yazılı metin türlerini zorlanmadan okuyabilmelerini sağlayacak alıştırmalar yapılmakta ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL615 | Rusça 5 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça orta üstü seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmalarının yanında yazma ve konuşma çalışmaları da yapılmaktadır. Akademik ve mesleki alanlarda kullanılan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine yazma ve konuşma çalışmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL616 | Rusça 6 | 4+0+0 | 5 |
| Rusça ileri seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma, yazma, konuşma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Özellikle akademik, edebi ve eleştirel metinler üzerinden yapılan aktiviteler ile çeşitli kaynaklardan toplanan bilgileri düzenli ve akıcı bir şekilde birleştirme ve raporlama, edebi eserleri anlayıp analiz yapabilme becerileri geliştirilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL617 | Russian 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL618 | Russian 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL619 | Russian 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL620 | Russian 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL621 | İspanyolca 1 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL622 | Spanish 2 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL623 | İspanyolca 3 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla alt orta seviyede etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL624 | İspanyolca 4 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL625 | İspanyolca 5 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL626 | İspanyolca 6 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma, yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel etkili iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zaman İspanyolca konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL627 | Spanish 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL628 | Spanish 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL629 | Spanish 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL630 | Spanish 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL631 | Çince 1 | 4+0+0 | 5 |
| Bu kurs, Çince'nin temel yapı taşlarına giriş niteliğindedir. Hiç ya da çok kısıtlı Çince bilgisi olan öğrenciler için uygundur. Dört dil becerisini geliştirmeye yönelik bir eğitim sunmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL632 | Çince 2 | 4+0+0 | 5 |
| Dört dil becerisinde pratik sağlayan yazılı ve sözlü Çince'ye giriş dersidir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL633 | Chinese 3 | 4+0+0 | 5 |
| Temel seviye Çince bilgisi olan öğrenciler için orta seviye öncesi dersidir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL634 | Chinese 4 | 4+0+0 | 5 |
| Çince orta seviye kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde kullanılan kalıp ifadelerin yanında karşılaşacakları çeşitli sesli veya yazılı metin türlerini zorlanmadan okuyabilmelerini sağlayacak alıştırmalar yapılmakta ve sınıfta bunlarla ilgili grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL635 | Çince 5 | 4+0+0 | 5 |
| Öğrenciler Çince istek kipi, saat ve vakit, çoğu fiilli cümle ile amacını belirtme, seçmeli soru cümlesi, yardımcı kelimeler bilgi edinir ve benzer konularda kendilerini ifade edebilir konuma gelirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL636 | Çince 4 | 4+0+0 | 5 |
| Günlük hayatta para değiştirme, ziyaret ettiği yerini anlatma, kitap ödünç alma ve geriye verme, yeni arkadaşı edinme, karşılaştırma, kıyafeti satın alma, posta ofiste olma, nesne betimleme, hatırlatma, hobilerini bahsetme, Şimdiki Zaman, sebebi sorma, Yeni Yılı kutlama gibi konularda kendilerini ifade edebilir konuma gelirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL637 | Chinese 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL638 | Chinese 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL639 | Chinese 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL640 | Chinese 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL641 | Arapça 1 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL642 | Arapça 2 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL643 | Arapça 3 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL644 | Arapça 4 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL645 | Arabic 5 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL646 | Arabic 6 | 4+0+0 | 5 |
| Bu ders okuma,yazma, konuşma ve dinleme yoluyla temel iletişim becerilerini geliştirmeyi içerir. Aynı zamanda Arapça konuşulan ülkelerin kültürel inançlarını, değerlerini ve günlük yaşamın çeşitli yönlerini içerir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL647 | Arabic 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL648 | Arabic 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL649 | Arabic 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL650 | Arabic 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL651 | Türkçe 1 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan selamlaşma, kendini tanıtma, saati sorma, ürünlerin fiyatlarını sorma gibi kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da karşılıklı konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL652 | Türkçe 2 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe temel kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak çoğunlukla okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan restoranda sipariş verme, hava durumu hakkında konuşma gibi konular hakkında ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine grup ya da ikili konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL653 | Türkçe 3 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL654 | Türkçe 4 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe orta düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir kısa yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL655 | Turkish 5 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe ileri düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL656 | Turkish 6 | 4+0+0 | 5 |
| Türkçe ileri düzey kelimeler ve dil bilgisi kuralları üzerinde durularak okuma ve dinleme çalışmaları yapılmaktadır. Günlük dilde ihtiyaç duyulan kalıp ifadeler öğretilmekte ve sınıfta bunlar üzerine konuşma alıştırmaları yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmek için her hafta işlenen konuya paralel olarak bir yazma alıştırması yapılmaktadır ya da ödev olarak verilmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL657 | Turkish 7 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL658 | Turkish 8 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL659 | Turkish 9 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL660 | Turkish 10 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL661 | Italianca 1 | 4+0+0 | 5 |
| Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, temel düzeyde sözlü ve yazılı iletişim kurabilecek; temel İtalyanca metinleri okuyabilecek, anlayabilecek ve sözlü olarak iletişim kurabileceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL662 | Italianca 2 | 4+0+0 | 5 |
| Alfabe ve Telaffuz İtalyanca harfler ve sesler Temel telaffuz kuralları Selamlaşma ve Tanışma Kendini ve başkalarını tanıtma Basit selamlaşma ve vedalaşma ifadeleri Kişisel Bilgiler Yaş, milliyet, meslek, yaşanılan yer hakkında konuşma Basit kişisel sorular sorma ve yanıtlama Günlük Hayat ve Alışkanlıklar Günlük rutinler Zaman, günler, aylar, tarih söyleme Sayılar ve Saatler 0-100 arası sayılar Saat sorma ve söyleme Aile ve Arkadaşlar Aile üyelerini tanıtma İlişkileri ifade etme Yiyecek ve İçecekler Market alışverişi Menüden sipariş verme Yönler ve Yer Tarifi Basit yön sorma ve tarif etme Şehirde yerler (kafe, müze, banka vs.) Fiil Çekimleri ve Temel Dilbilgisi Essere, avere, fare, andare gibi temel fiiller Şimdiki zaman (presente) Belirli ve belirsiz artikeller Sıfatlar, zamirler, basit edatlar Dinleme, Konuşma, Okuma ve Yazma Aktiviteleri Gerçek yaşamdan alınmış kısa diyaloglar Basit e-posta ya da kartpostal yazma Görsel destekli konuşma pratikleri | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL663 | Italianca 3 | 4+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL671 | Almanca 1 | 4+0+0 | 5 |
| Dinleme, konuşma, okuma ve yazmada işlevsel yeterlilik elde edin. Dil davranışına gömülü kültüre özgü bakış açılarını ve değerleri tanır. Farklı türlerdeki otantik metinleri deşifre edin, analiz edin ve yorumlayın. Sözlü ve yazılı modlarda organize tutarlı söylem üretin. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL672 | Almanca 2 | 4+0+0 | 5 |
| Öğrenciler, dinleme, konuşma, okuma ve yazma alanlarında işlevsel yeterlilik kazanırlar. Dil kullanımına yansıyan kültüre özgü bakış açılarını ve değerleri tanırlar. Farklı türlerdeki özgün metinleri çözümler, analiz eder ve yorumlarlar. Sözlü ve yazılı olarak düzenli ve tutarlı anlatımlar üretirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL673 | Almanca 3 | 4+0+0 | 5 |
| Dinleme, konuşma, okuma ve yazmada işlevsel yeterlilik elde edin. Dil davranışına gömülü kültüre özgü bakış açılarını ve değerleri tanır. Farklı türlerdeki otantik metinleri deşifre edin, analiz edin ve yorumlayın. Sözlü ve yazılı modlarda organize tutarlı söylem üretin | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL674 | Almanca 4 | 4+0+0 | 5 |
| Dinleme, konuşma, okuma ve yazmada işlevsel yeterlilik elde edin. Dil davranışına gömülü kültüre özgü bakış açılarını ve değerleri tanır. Farklı türlerdeki otantik metinleri deşifre edin, analiz edin ve yorumlayın. Sözlü ve yazılı modlarda organize tutarlı söylem üretin. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL675 | German 5 | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| DIL676 | Almanca 6 | 4+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB106 | ARCHITECHT Software Product Management | 3+0+0 | 5 |
| 1. Yazılım ürün yönetimine giriş: Tanımlar, roller ve sorumluluklar. 2. Ürün yaşam döngüsü yönetimi: Başlangıçtan emekliliğe kadar. 3. Ürün yönetiminde çevik ve şelale metodolojileri. 4. Kullanıcı merkezli tasarım ve kullanıcı deneyimi (UX) ilkeleri. 5. Ürün başarısı için metrikler ve KPI'lar, veriye dayalı karar verme. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB107 | HISENSE International Business Management: HISENSE Case | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders, öğrencilere HISENSE şirketinin uluslararası iş stratejilerini inceleyerek, küresel iş dünyasının dinamiklerini anlama ve analiz etme fırsatı sunar. Ders, HISENSE'nin uluslararası pazarlardaki başarı faktörleri, küresel rekabet stratejileri ve küresel tedarik zinciri yönetimi gibi konulara odaklanarak öğrencileri gerçek bir şirketin uluslararası iş stratejilerini anlamaya yönlendirir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB126 | Branding and Brand Supports | 3+0+0 | 5 |
| Markalaşma ve pazarlama karması, güçlü markalar oluşturma, pazarlama ve iletişim programları, marka performansının ölçümü, marka denetimi, marka tasarımı ve yapıları, uzun vadeli başarı için marka ederini yönetme. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB137 | Extended Reality Technologies with XR Turkey | 2+0+5 | 5 |
| Bu ders, artırılmış gerçeklik (AR), sanal gerçeklik (VR) ve karma gerçeklik (MR) teknolojilerinin kuramsal temellerini ve pratik uygulamalarını kapsamlı biçimde ele alır. XR teknolojilerinin tarihsel gelişimi, teknik bileşenleri, kullanıcı deneyimi tasarımı ve anlatı yapıları detaylandırılırken; eğitim, sağlık, mimarlık ve kültür gibi farklı alanlardaki kullanım örneklerine odaklanılır. Ders kapsamında öğrenciler, XR Türkiye iş birliğiyle sektörden davetli konuşmacıları dinleme ve atölye çalışmalarına katılma fırsatı bulurlar. Öğrencilerden dönem sonunda yaratıcı ve teknik açıdan güçlü bir XR projesi geliştirmeleri beklenir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB149 | CapitArt-X Media Art Lab | 2+0+5 | 5 |
| Bu ders, dijital sanat, yapay zekâ ve medya estetiği konularını teorik altyapı ile yaratıcı üretimi birleştirerek disiplinlerarası bir perspektifle ele alır. Öğrenciler, dersin başında dijital sanatın tarihsel gelişimini ve temel kavramlarını inceleyerek başlar; ardından yapay zekânın sanatsal üretim ve estetik üzerindeki etkilerini araştırırlar. Ders boyunca öğrenciler; küratöryel düşünce, yaratıcı kodlama, veri görselleştirme ve interaktif medya uygulamalarıyla pratik çalışmalar yürütürken, sanat ve teknolojinin etik ve toplumsal boyutlarını da tartışırlar. Ara ve final projeleri kapsamında öğrencilere özgün dijital sanat eserleri üretme ve sergileme fırsatı sunulur. Ayrıca sanal ve artırılmış gerçeklik, sergi tasarımı stratejileri ve sanat-teknoloji entegrasyonuna özel olarak odaklanılır; böylece öğrencilerin hem eleştirel hem yaratıcı yönleri geliştirilir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB150 | Women in Games & We are in Games | 2+0+5 | 5 |
| Bu ders, oyun sektöründe toplumsal cinsiyet temsili, eşitlik ve kapsayıcılık konularını disiplinlerarası bir bakış açısıyla ele alır. Öğrenciler, oyunlarda kadınların ve toplumsal cinsiyet çeşitliliğine sahip bireylerin tarihsel ve güncel rollerini inceleyecek; karakter tasarımlarında anlatısal ve görsel temsilleri analiz ederek sektöre yerleşmiş kalıp yargıları ve önyargıları eleştirel bir şekilde değerlendireceklerdir. Ders kapsamında kapsayıcı oyun geliştirme pratikleri, erişilebilirlik, emek koşulları ve iş yerinde karşılaşılan ayrımcılık gibi temalar işlenir. Ana akım ve bağımsız oyun dünyasında kadınların katkıları ile topluluk oluşturma, mentorluk ve savunuculuk ağları da incelenir. Kuramsal okumalar, vaka analizleri ve yaratıcı yansımalar aracılığıyla öğrenciler, oyunlarda toplumsal cinsiyet dinamiklerini eleştirel olarak değerlendirme ve kendi kapsayıcı tasarım veya analiz projelerini geliştirme becerisi kazanacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB152 | Podcast and Radio Wokshop with Michael Kuyucu | 2+0+5 | 5 |
| Ders, radyo yayıncılığının temelleri, podcast üretim süreçleri, içerik planlama, ses kayıt teknikleri, kurgu ve yayıncılık stratejileri gibi konuları kapsar. Öğrenciler, dönem boyunca bireysel veya grup çalışmalarıyla kendi podcast projelerini geliştirirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB164 | Basic Principles and Practices in Marketing of Pharmaceutical Products | 2+0+0 | 3 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| JOB166 | Innovation and Entrepreneurship in Pharmacy and Healthcare | 2+0+0 | 3 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| NMC004 | Gender and Media | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders, medyadaki ırk, sınıf, cinsiyet ve cinsel kimlik temsillerini inceler. Derste öğrenciler yazarlık, izleyicilik, izleyici konularını ve çeşitli medya içeriklerinin (film, televizyon, basılı gazetecilik, reklamcılık) toplumdaki sosyal yapıları nasıl olanaklı kıldığını, kolaylaştırdığını ve bunlara meydan okuduğunu ele alırlar. Öğrenciler cinsiyet ve ırkın medya üretimini nasıl etkilediğini inceler ve yeni medya ve dijital medyanın etkisini ve çağdaş medya kullanıcılarınıdan faydalanarak cinsiyet meselesini tartışırlar. Öğrenciler, bloglarda ve vlog'larda, avatarlarda ve siber kimliklerin inşasında çevrimiçi olarak üretildiği için cinsiyetçi ve ırksallaştırılmış dili ve düzenlemeyi analiz ederler. Ders, feminist film teorisi, gazetecilik, kültürel çalışmalar, toplumsal cinsiyet ve siyaset ve siber feminizm alanlarındaki çalışmalardan yararlanarak medya çalışmalarına feminist yaklaşımlara bir giriş sağlar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| NMC008 | Game Studies | 3+0+0 | 5 |
| Ders kapsamında oyun çalışmaları alanının temel kavramları, önde gelen akademisyenler ve yazdıkları metinler tanıtılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI004 | Business and Society | 3+0+0 | 5 |
| Dersin Tanıtımı ve Temel Kavramlar, İşletme Modelinin İncelenmesi, Amaçlar Hiyerarşisinin İncelenmesi, Küreselleşmenin işletmeler üzerindeki etkisi, Çevre Faktörü Olarak Teknoloji, İşletmelerde Sosyal Sorumluluk Kavramı ve sosyal Sorumluluk Sahibi Yönetim Anlayışı, İşletmecilikte Etik Kavramı ve Konuya İlişkin İkilemler, İşletmelerde İmaj, İşletmecilikte Sürdürülebilir Kalkınma, Çevre Faktörü Olarak Hissedarlar ve Kurumsal Yönetişim, Çevre Faktörü Olarak Medya, İşletmecilikte Ekolojik Yaklaşımlar, İşletmecilikte İtibar, İşletmecilik ve 21. Yüzyıl | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI013 | Internet Radio Broadcasting | 3+0+0 | 5 |
| İnternetten yayın yapan bir radyo nasıl kurulur? Yayın formatları nasıl belirlenir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI014 | Introduction to New Media | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders, hızla gelişen yeni medya teknolojilerine kapsamlı bir yaklaşım sunar. Yeni medyayı, yeni katılımcı kültür biçimleri, bilgi ve eğlence kaynakları, sosyal katılım platformları, sanatsal medya araçları ve devlet araçları bağlamında kavramsallaştırır ve bu süreçte yeni medya teknolojisinin kültür ve toplumu dönüştürmedeki etkisini araştırır. Konular arasında sosyal medya, dijital oyun, dijital medya sanatı, dijital ve vatandaş gazeteciliği, televizyon ve sinemanın dijital dönüşümü ve dijital çağda sosyal kontrol ve benzeri konular yer almaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI015 | Introduction to Sociology | 3+0+0 | 5 |
| Sosyoloji insan toplumu ve toplumsal yaşantının sistematik incelemesi olarak tanımlanabilir. bu ders öğrencilerin; insan davranışları nasıl şekillenir? toplumsal çatışma ve işbirliğinin temelleri nedir? insanların düşünce tarzını, hissiyatlarını ve düşünce yapılarını ve davranışlarını etkileyen toplumsal süreçler nedir? insanlar karşılaştıkları toplumsal dayatmaları nasıl şekillendirirler? sorularına yanıt arayarak sosyolojik anlamlandırma yapmalarını sağlayacaktır. Bu ders dahilinde öğrenciler temel sosyoloji kuramlarını öğreneceklerdir (yapısal işlevselcilik, sosyal çatışma, sembolik etkileşimcilik ve feminizm). | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI024 | Music Appreciation | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI028 | Public Speaking | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI035 | Heuristic Optimization | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI046 | Introduction to Business | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI051 | Introduction to International Relations | 3+0+0 | 5 |
| Uluslararası İlişkilerin temel aktör, sorunsal ve kuramları incelenecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI053 | Sociology of Youth | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI058 | Sustainability Challenges of Water Resources | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI062 | Economic Development in Africa | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI063 | Introduction to Internatıional Relations | 3+0+0 | 5 |
| Uluslararası İlişkilerin temel aktör, sorunsal ve kuramları incelenecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI070 | Academic Translation | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI071 | Introduction to Modern Philosophy | 3+0+ | 5 |
| Tarihsel süreç içindeki felsefi akımlar, 19. ve 20. yüzyıldaki önemli sosyo-felsefik eserler ve kavramlar, metafizik, modern felsefi görüşler, modern filozoflar, etik, politika, zaman ve kimlik, adalet. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI072 | Sociology of Inequality | 3+0+ | 5 |
| Eşitsizlik Sosyolojisi dersi, teorik perspektifler, sosyal tabakalaşma, ekonomik eşitsizlik, ırk ve etnisite, toplumsal cinsiyet meseleleri ve kesişimsellik dahil olmak üzere geniş bir konu yelpazesini ele almaktadır. Ayrıca, eşitsizliğin eğitim, sağlık ve çevre gibi çeşitli sektörlerde ve küresel ölçekte nasıl tezahür ettiğini incelemektedir. Ders, medya ve teknolojinin eşitsizlikteki rolünü ele almakta ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin sosyal eşitsizlikleri ele almadaki etkisini tartışmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI074 | Computer Algebra Programming with Sage | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI075 | Philosophy of Mathematics | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI078 | Introduction to Philosophy | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI081 | Approaches to English Language Teaching | 3+0+ | 5 |
| Dil öğrenmenin tanımı, genel öğrenme teorileri, dil öğrenme teorileri, nörolinguistik, sosyolinguistik, psikolinguistik. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI082 | Linguistic Approach to Translation | 3+0+ | 5 |
| İngilizce'den Türkçe'ye çeviri konusunda dilbilimsel açıdan teorik temellerin ve pratik çalışmaların tanıtılması | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI083 | Research Methods in English Literature | 3+0+ | 5 |
| Araştırmanın tanımı, araştırma yöntemleri, araştırma sorusu, hipotez kurma, veri toplama ve veri analizi, verileri değerlendirme, yorumlama ve raporlama, örnek tezler, kaynak tarama yöntemleri, örnek araştırma yapma. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI084 | Teaching English Language Skills | 3+0+ | 5 |
| Yabancı dil becerileri, yabancı dil alt becerileri, dil becerilerinin öğretimine yönelik yaklaşımlar, dil becerilerinin öğretim yöntemleri, dil öğretimi ders planı hazırlama. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI087 | Artistic Anatomy | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI098 | Current Issues in Science and Technology | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI104 | Human Rights Mechanisms | 3+0+ | 5 |
| Temel insan hakları felsefesi, ilkeleri, araçları ve kurumları, alandaki güncel konulara ve tartışmalara genel bakış, hem ulusal hem de uluslararası uygulamalara sahip uluslararası insan hakları hukukunun çeşitli karmaşık yapılarının boyutu, bu alandaki temel gelişmeler ve belgeler, bölgesel ve küresel örgütlerin AİHM ve Türkiye ile ilgili konulardaki kararlarına özel olarak odaklanan mekanizmaları. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI106 | Global Business Trends | 3+0+ | 5 |
| Geçmişten günümüze küresel iş trendleri, iş dünyasının geçmişi, tarihçesi, endüstri devrimleri, endüstri 4.0, dijitalleşme ve yeni yüzyılda yeni iş modelleri ve eğilimleri | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI111 | Art and Culture | 3+0+ | 5 |
| Bu ders, her bölümden öğrenciye açık, haftalık bir seçmeli derstir. Sanatsal ve kültürel üretimleri anlaşılması için temel bağlam, kavram ve kurumsal yapıları tanıtır. Sanatsal ve kültürel ürünler nasıl üretilir, anlamlandırılır ve izleyicilere sunulur? Sanat ve kültür arasındaki ilişki nedir ve sanatı diğer kültürel üretimlerden ayrı bir kategori olarak nasıl düşünebiliriz? Ders sırasında, kültürel üretimler arasındaki ayrımları belirleyen ve bu üretimleri koruyan, tarihselleştiren ve onlara değer atfeden başlıca kurumlar olarak müzelere özel bir vurgu yapılır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI113 | Political Communication and Propaganda | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI124 | Fundamentals of Laser Technologies | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI128 | Holistic Approach in Science | 2+0+ | 5 |
| Bilim, araştırma yaklaşımları ve metodolojiler becerilerinde bütünsel bir bakış açısı sağlayan seçmeli bir ders. Haftalık 2 saatlik bir kurstur. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI129 | Basic Skills in Gastronomy | 1+4+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI130 | Occupational Health and Social Security | 3+0+ | 5 |
| İş Sağlığı ve Güvenliği Temel Kavramları, Risk Etmenleri ve Çeşitleri, Ortam Gözetimi, İş Kazası ve Meslek Hastalıkları Nedenleri, Önleyici Tedbirler ve İş Güvenliği Kültürü | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI131 | Human as a Metaorganism and Microbiota Engineering | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI133 | Cosmetics from Past to Present | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI134 | Clinical Studies on Medicinal Plants | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI135 | Medicinal Plant Monographs | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI136 | Self Care at Our Living Area | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI141 | Basic Knowledge in Gastronomy | 3+0+0 | 5 |
| Gastronomi, yiyecek hazırlama ve insan beslenmesinin duyusal özelliklerini tatmayı, keşfetmeyi, araştırmayı, deneyimlemeyi, yazmayı, anlamayı içeren bir sanattır. Bununla birlikte, aynı zamanda çeşitli kültürlerle beslenmenin incelenmesini de içerir. Gastronomi pişirmede kimyasal ve biyolojik bilginin uygulanması moleküler gastronomi olarak bilinmeye başland | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI143 | Digital Communication and Culture | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders, dijital iletişim teknolojileri tarafından şekillendirilen çağdaş kültürel olayları araştırır. Dijital beşeri bilimler, hafıza çalışmaları, izleyici çalışmaları, oyun çalışmaları, maddi kültür ve insan sonrası çalışmalar üzerine çizim yapan bu ders, kamu hafızasının, topluluğun, alt kültürün, kimliğin, öznelliğin ve temsilciliğin oluşumunu analiz eder. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI149 | Media and Society | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders kitle medyasının gelişimini, etkilerini ve fonksiyonlarını işleyecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI150 | Nuclear Power Plants | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI151 | Introduction to Serious Gaming | 3+0+0 | 5 |
| This course provides a comprehensive introduction to basic concepts and definition of serious gaming. The following topics are covered: gamification, gamification and behavior, improving behavior through serious games and gamification, developing serious game design document, integrating learning theories into serious games. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI152 | Introduction to Optimization | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI159 | Healthy Life and Physical Activity | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders sağlığın tanımı ve temel sağlık bilgileri, fiziksel aktivite, egzersiz ve spor, fiziksel uygunluk, egzersiz eğitimi prensipleri, farklı egzersiz tipleri, farklı yaş grupları için egzersiz reçetelendirme, egzersizin endikasyon ve kontraendikasyonları, beslenme ve teknolojinin sağlık üzerine etkileri gibi konuları içermektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI170 | Politics and Society İn Contemporary Turkey | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI174 | Digital Game Design | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI182 | Introduction to Pastry | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI186 | Film Culture | 3+0+ | 5 |
| Bu ders, toplumu ve kültürü yansıtma, eleştirme, yeniden şekillendirme ve etkileme becerisine sahip farklı bir sanat formu olarak filme giriş niteliğinde bir inceleme sağlar. Derste, film anlatı formülasyonu ve filmin ana biçimsel öğeleri: mizansen, sinematografi, kurgu ve ses tasarımı tartışılır. Bunun yanı sıra, filmi toplumun ve kültürün çeşitli yönleriyle (şiddet, ırk, sınıf, cinsiyet ve cinsellik vb.) ilişkisi içinde çeşitli türler üzerinden eleştirel olarak inceleme ve analiz etme terminolojisi de tartışılmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI187 | Visual Thinking | 3+0+ | 5 |
| Bu ders, görüntülerin bizim gördüğümüz yolla ve bizim görüşümüze karşı çalışmak üzere nasıl inşa edildiğini görmeyle ilgili bir derstir. Görüntü oluşturma yoluyla (hareketsiz veya hareketli) kişisel sanatsal vizyonunu başkalarıyla paylaşmak isteyenler için özel olarak tasarlanmıştır, ancak yaratıcılığı genişletmeye ilgi duyan herkese (özellikle şairler, yazarlar, görsel sanatçılar ve tiyatro sanatçıları) fayda sağlayabilir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI188 | Building Managerial Skills | 3+0+ | 5 |
| Bu ders temel yönetim kavramlarını / hedeflere göre yönetimi, yönetici kişiliğin gelişimini, karar verme ve problem çözme yoluyla yönetim becerilerinin geliştirilmesini, takım oluşturma ve yönetimi, liderlik ve motivasyon, zaman yönetimi ve çatışma yönetimini kapsar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI192 | Introduction to Business Functions | 3+0+ | 5 |
| Bu ders, öğrencileri iş dünyasıyla tanıştırmak ve işletmelerin değişen iş çevresinde nasıl faaliyette bulunduklarını göstermek için tasarlanmıştır. Ders, öğrencilere iş ortamı, iş etiği ve kurumsal sosyal sorumluluk, girişimcilik ve küresel işletme bağlamı hakkında bilgi verir ve yönetim, organizasyon, motivasyon, liderlik ve pazarlama konularında bir temel sağlar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI193 | International Business Environment | 3+0+ | 5 |
| Ulaşım, üretim, iletişim ve teknolojideki yenilikler ve gelişmeler, gerçek anlamda küresel bir ekonomiye sebep olmaktadır. Dünya çapındaki pazarın gelişmesiyle birlikte, iş insanlarının bazen denizaşırı ve sınır ötesi iş yapmanın ince farkları anlamasına duyulan ihtiyaç artmaktadır. Uluslararası girişimlerde bulunacak ve uluslararası girişimlerden etkilenecek gelecekteki yöneticiler için tasarlanan bu ders, uluslararası iş çevresinin temel alanlarını kapsar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI195 | Introduction to Biomedical Engineering | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI203 | Design Thinking | 3+0+ | 5 |
| Öğrencilere, Design Thinking ve insan odaklı tasarım konusunda ürün, hizmet ve etkileşim, sistem tasarımı yaparken gerekli ve faydalı olabilecek kuramsal, kavramsal ve uygulamalı bilgi ve pratikleri kazandırmak. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI206 | Game Analytics | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI207 | Entrepreneurship | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders girişimciliğin tanımı ve itici güçleri; girişimcilik süreci; girişimcilerin işlevleri, yaratıcılık, yaratıcılık kavramı; inovasyonun tanımı, inovasyonun kaynakları, inovasyonun ilkeleri ve süreci; fikri mülkiyet, marka, patent, lisans; iş planı ve sunum tekniklerini kapsamaktadır. Konuların sonunda öğrencilerin bir iş planı yazmaları ve bunu sunmaları beklenmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI214 | Reading Images | 3+0+0 | 5 |
| Kitle iletişim araçlarındaki görüntüler nasıl üretilir, bu görüntüleri nasıl algılar ve yorumlarız? | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI219 | Alternative and renewable energy | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI236 | Critical Thinking | 3+0+0 | 5 |
| Tüm bölümlerden öğrencilere açık, hem profesyonel hem de günlük bağlamda akıl yürütme, eleştirel ve analitik beceriler kazandıran seçmeli, haftalık 3 saatlik bir derstir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI238 | From Literature to Film | 3+0+0 | 5 |
| Sinema ve edebiyat, yazıdan görsele aktarım, metinlerarasılık, film okuma, görsel anlatı | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI240 | Neck and Back Health | 3+0+ | 5 |
| Farklı yaş, cinsiyet, koşullar, meslek ve ağırlıkta boyun ve sırt sağlığının önlenmesi ve sürdürülmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI241 | Assistive Technology | 3+0+ | 5 |
| Sistemik hastalıklar, kazalar, ameliyat sonrası veya doğuştan gelişen nedenlerle fiziksel engeli olan kişilerin günlük yaşam, mesleki ve sosyal aktivitelerini gerçekleştirebilmeleri için tasarlanan teknolojik yardımcı cihazların tanıtılması | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI242 | Basic Issues in Sociology | 3+0+ | 5 |
| Bu ders sosyolojide temel soruların güncel araştırma ve literatüre ve temel sosyolojik kuramlara dayanarak keşfedilmesini içerir. Toplumsal yapılar/kurumlar, kültür ve ,insan deneyimleri arasındaki bağları inceler. Öğrenciler sosyolojideki temel sorular etrafındaki ana tartışmaşları takip etmeyi ve eleştirel sosyolojik bakış açısından popüler söylemleri değerlendirmeyi öğrenirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI243 | History of Economics | 3+0+ | 5 |
| Ders iktisat ve iktisat tarihine ilişkin bazı kavramlar ve tanımlarla başlar. Antik uygarlıkların, Orta Çağ ve kapitalizm öncesi dünyanın ekonomik anlayışlarının işlenmesiyle devam eder. Sanayi devriminin şafağında modern ekonominin ortaya çıkışı analiz edilir. Sanayi devrimi ile birlikte, birçok yeni kurumuyla modern ekonomi tanıtılır ve 21. yüzyıla kadar modern uygarlıklar ile modern dünya ekonomisi işlenir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI244 | Introduction to MATLAB | 3+0+ | 5 |
| Temel bilgisayar kavramları, Programlamanın temelleri, Değişkenler, İfadeler, Fonksiyonlar, Koşullu ifadeler, Özyineleme, Tekrarlar, Döngüler, Dizgeler, Listeler, Sözlükler, Sembolikler, Simulink® | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI245 | Economics of Technology & Innovation | 3+0+ | 5 |
| Teknik değişim dalgalarında icatlar ve yenilikler, teknik ve teknolojik değişim üzerine Schumpeter teorileri, firma davranışına ilişkin modern inovasyon teorileri. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI247 | Family Business and SMEs | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI248 | Paradox | 3+0+ | 5 |
| Tüm bölümlerden öğrencilere paradoksların dünyasını, çalışma şekillerini, paradoksları çürütme yollarını tanıtan ve paradoksları güçlü kılan teorik yanılsamaları ortaya çıkaran, haftalık 3 saatlik bir seçmeli derstir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI249 | Freewill | 3+0+ | 5 |
| Bu dersin amacı, öğrencilere özgür irade kavramına ilişkin temel felsefi sorular hakkında giriş niteliğinde bir bilgi sağlamaktır. Etkili ve kapsamlı bir felsefi çalışma, her şeyden önce, söz konusu sorunun kavramsal çerçevesi hakkında düşünmeyi gerektirir. Bu ilkeye uygun olarak ders, irade, özgür irade ve determinizm kavramlarına odaklanan bir giriş bölümü ile başlamaktadır. Ardından, tarihsel bir sıra takip ederek, Antik Yunan'dan yirminci yüzyıla kadar on farklı düşünürün yaklaşımlarını dört modül altında inceleyecektir. Dönem boyunca yaptığımız tartışmalardan hareketle, bireysel sorumluluk, kötülük sorunu, ahlâkın olanağı, felsefi özgürlük, hukuk ve adaletin temelleri gibi özgür irade kavramıyla yakından bağlantılı birçok önemli felsefi konu tartışılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI250 | Love in Film | 3+0+ | 5 |
| Sinema ve edebiyat, yazıdan görsele aktarım, metinlerarasılık, film okuma, görsel anlatı | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI251 | Television and Everyday Life | 3+0+ | 5 |
| “Neden televizyon izliyoruz?” sorusundan yola çıkarak TV’nin ideoloji yayma işlevinden kitleleri tek-tipleştirmesine, kanaat ve itaat oluşturma yetisinden tecimsel bir araç olmasına kadar pek çok konumercek altına alınacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI252 | Business Ethics | 3+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI256 | A Survey of World Literature | 3+0+ | 5 |
| İngiliz edebiyatının teorik ve içerik olarak temelini oluşturan Batı edebiyatının temel eserlerini okumak, analiz etmek. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI258 | Mother and Child Health | 3+0+ | 5 |
| Anne-çocuk sağlığının tanımı, çocuk sağlığının ülkemizde ve dünyadaki durumu, gebelik oluşumu, gebelikte çocuk gelişimi, 0-5 yaş arası çocukların fiziksel gelişimi (boy, kilo) ve takibi, çocuk hastalıkları ( 0-5 yaş arası çocuklarda görülen ishal ve solunum yolu enfeksiyonları, aşı ve döküntü hastalıkları), aşılar, gebelik ve yenidoğana ilişkin alternatif uygulamalar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI267 | Kozmoloji Tarihi | 3+0+0 | 5 |
| Tarih öncesi uygarlıklarından başlayarak, insanlığın astronomi ve daha sonraları kozmoloji düşünce biçiminin nasıl geliştiğini, bu bilgi birikimi ile önceleri din ve ağırlıklı olarak takvim gibi pratik uygulamaların ve daha sonraları her döneme ait bilimsel gelişmelerin (matematik/geometri ve fizik bilgisiyle) Evren hakkındaki sorular ve çözümler için nasıl kullanıldığını, genel bir kronoloji halinde görür. Bu sırada, tarih öncesi ve sonrası medeniyetler ile ilgili de basit bilgiler edinir, bilim ve düşünce insanlarını tanır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI269 | Introduction to Political Sociology | 3+0+0 | 5 |
| Elitler, sosyal sınıflar, devlet, siyasi partiler ve süreçler, medya, toplumsal hareketler ve ilişkili organizasyonlar, modern toplumları şekillendiren yapılar olarak pazar, devlet ve sivil toplum, iktidar, tahakküm, meşruiyet, devlet, elitler ve sosyal ağları, sosyal sınıf ve eşitsizlik, protesto, kolektif hareket ve sosyal hareketler | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI270 | Introduction to English Literature | 3+0+0 | 5 |
| Kısa hikaye türünün tarihsel gelişimini anlamak Belirli yapısal ve biçimsel özellikleri görmek için çeşitli metinler okumak Edebi tür ile sosyal, kültürel ve tarihsel ortam ilişkisini anlamak Araştırma ödevi yazma ve dokümantasyon stillerini gözden geçirmek Kısa hikayenin önemli eleştirmen ve teorisyenlerini tanıtmak | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI272 | Nanobiotechnology | 3+0+0 | 5 |
| Introduction to Nanotechnology Carbon-Based Nanomaterials Fabrication of Nanomaterials Classification of Nanomaterials Characterization of Nanomaterials Polymer Nanoparticles and Hydrogels Drug Delivery Systems Natural Nanomaterials and Biomimicry Nanobiosensors Nanobiomaterials Biolabeling Lab-on-a-Chip Microscopy Medical Applications of Nanobiotechnology | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI276 | Gender and Media | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders, toplumsal cinsiyete ilişkin temel kavramlar, yaklaşımlar ile toplumsal cinsiyetin medya ile ilişkisine odaklanmaktadır. Medya endüstrisinin ideoloji ve anlam üretimindeki önemine dikkat çeken bu derste, toplumsal cinsiyet rollerinin üretilmesi ve yeniden üretilmesinde medya endüstrisinin rolü sorgulanır. Toplumsal cinsiyetle ilgili temel yaklaşımlar tarihsel bağlamı içinde ele alınırken, medya ve kültür endüstrilerinin ürettiği kültürel ürünlerde toplumsal cinsiyet temsilleri incelenir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI281 | Economic Literacy | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders ekonominin temeli olan konularla başlayıp, yaratıcı ekonomi, döngüsel ekonomi gibi güncel tartışmalarla devam edecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI282 | Entrepreneurship Ecosystem | 3+0+0 | 5 |
| Bu dersin içeriği girişimcilik ekosisteminde kullanılan temel kavramları öğrenmek. Yeni fikirler geliştirerek pitch deck sunum ile yatırımcılara sunma becerisini kazanmak ve sektörden deneyimli isimlerden öğrenme fırsatı bulmaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI283 | Financial Literacy | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI297 | Adolescent Health | 3+0+0 | 5 |
| Adolesan sağlığında temel kavramlar, Adolesan büyüme ve gelişimi, Ergenlerde zihinsel ve psikososyal gelişim, Ergenlerle iletişim, Ergenlerde sık görülen sorunlar | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI300 | Principles of Mechanical Design | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI301 | Introduction to Electricall Electronics | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI302 | Chemistry and Society | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI303 | Introduction to Biomaterials | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI304 | Nanobiotechnology | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI308 | Introduction to Critical Theory | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI309 | Introduction to Metaverse | 3+0+0 | 5 |
| The course introduces fundamental elements that form the foundation of various conceptualizations of “The Metaverse”. Topics to be presented and discussed include shared spatialization, digital mediation of reality, socialization, and assigning value to digital objects. The course will devote significant time to discussions of ethics and the impacts that digitization will have on non-digital aspects of society. Students will be required to research and write several essays throughout the course and design a metaverse scenario as a final group project. Online class sessions will frequently take place inside of 2D and 3D “metaverse platforms”. Students will be expected to know how to use their keyboard and mouse/touchpad to navigate these spaces and to use their microphone effectively. This is not a course focused on cryptographic topics. Blockchains, cryptocurrencies, and NFTs will not be the focus of the course, although these subjects will be included in discussions of metaverse economics and concepts of ownership. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI310 | Teamwork in Healthcare | 3+0+0 | 5 |
| Takım çalışması ve takım kurma sürecinin temel kavramları, takım kurma ve geliştirme teknikleri, takım içinde roller ve rol geliştirme, takım içinde etkili iletişim ve işbirliği. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI311 | Introduction to New Media | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI314 | Introduction to Computer Engineering | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI315 | Introduction to Software Engineering | 3+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI318 | Unhealthy Brilliants | 3+0+0 | 5 |
| 1. Introduction: "Brilliant" and "unhealthy" concepts will be discussed. 2. Alcoholism / Substance use disorder –Robert Downey Jr Hepatitis B/liver cirrhosis- Beethoven 3. STD –Micheal C.Hall (HPV related lymphoma) 4. Malignancies (leukemia, lymphoma, others) - Tetsuya "Ted" Fujita- brain cancer 5. Obesity /anorexia 6. Diabetes /Tom Hanks 7. Depression-Jim Carrey 8. Burnout syndrome- Eric Yuan 9. Acnea / Emma stone 10. Congenital malformations-Sumeyye Boyacı 11. Asthma -Nilufer 12. Celiac disease-Novak Djokovic 13. Atheromatous disease -Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam (cardiac arrest) 14. Chronic kidney disease-Aries Merritt 15. Autoimmune diseases- Renoir (RA) 16. Alzheimer disease -Gabriel García Márquez(lymphoma and AD) 17. Infecious diseases - Abdel Halim( Scistosomiasis) | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI319 | Medicine and Art | 3+0+0 | 5 |
| Tıbbın sanatla ilişkisi. Tıbbın sanattaki yansımaları. Tıbbın sanatçıya katkısı. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI320 | Health & Microbiome | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders insan mikrobiyotası, ve mikrobiyotanın insan sağlığı üzerindeki etkileri ve hastalıklar ile ilişkisi hakkında konuları içermektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI322 | Critical Reading In Philosophical Texts | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders felsefi metinleri eleştirel bir bakış açısıyla okuma, felsefi araştırma yapma ve felsefi metin yazma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Dönem boyunca, felsefe tarihinden temel metinler sınıfla birlikte okunarak felsefi metinlerin yapısı ve bağlamı üzerine tartışmalar yapılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI323 | Introduction to Research Methods for Social Sciences | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders öğrencilere sosyal bilimlerde araştırmanın temel ilkelerini tanıtacaktır. Onlara araştırma yapmanın ve incelemenin kurallarını, araştırma yaparken etik hususları ve ilk etapta araştırmayı düzgün yapmanın neden önemli olduğunu öğretecektir. Ders, araştırmanın temel adımlarını ve çeşitli sosyal araştırma yöntemlerini kapsayacak ve öğrencileri kendi araştırmalarını tasarlama becerilerini kazanmaya hazırlayacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI324 | Social and Cultural Anthropology | 3+0+0 | 5 |
| Dersin içeriği, yöntemi, Sosyal ve Kültürel antropolojinin alt disiplinleri, araştırma usûlleri, biyolojik çeşitlenmeye yol açan süreçler, irsî bozukluklar, insanın biyo-kültürel evrimi, insanın biyolojik çeşitliliği, insanda büyüme ve gelişme, kültür kavramı ve kültürel süreçler, sosyal/kültürel antropoloji kuramları, akrabalık sistemleri ve toplumsal cinsiyet, ekonomik antropoloji, siyasal antropoloji, uygulamalı antropoloji, linguistik antropoloji, maişet açısından toplum çeşitleri, erginleme ritleri. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI328 | Socio-spatial Practices | 3+0+0 | 5 |
| Bu derste dünyanın farklı coğrafyalarında çeşitli kültürel, ekonomik ve politik çatışmaların kesiştiği kriz mekanlarında, toplumsal ve ideolojik pratiklerle şekillenen sosyal hayatın gündelik ve kolektif ritimleri, imkanları ve nitelikleri sosyoloji literatüründen yararlanılarak tartışılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI331 | Introduction to Marketing | 3+0+0 | 5 |
| İşlenecek konular arasında pazar planlaması, pazar araştırması, tüketici davranışları, reklam ve tanıtım, markalaşma, pazarlama stratejisi, dağıtım, fiyatlandırma, ürün yönetimi, küresel ve sürdürülebilir pazarlama bulunmaktadır. Öğrenciler, yeni bir ürünün lansmanına odaklanan ödevlerine ek olarak, ders boyunca teorileri gerçek hayattaki çeşitli örneklere ve vakalara uygulayacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI334 | Communication Strategies | 3+0+0 | 5 |
| Bu ders iletişim sürecini, kişilerarası ilişkilerde sözlü ve sözsüz iletişim, örgütsel iletişim, algı ve ikna edici iletişim ve medya çalışmalarını kapsamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI335 | Advanced Extended Reality Projects | 3+0+0 | 5 |
| Sanal gerçeklik teknolojilerinin tarihçesi, gelişimi ve kullanımına yönelik teknolojilerin örneklerle incelenmesi. Bir sanal gerçeklik projesinin üretim süreçlerinin öğrenilmesi. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI339 | Materials Selection for Engineering Applications | 3+0+0 | 5 |
| Malzeme seçimi, tasarımın en kritik unsurlarından biridir. Yeni malzemelerin ortaya çıkması, üretim süreçlerinin gelişmesi, maliyetlerin azaltılması, yeni bir ürün tasarımı ve yeni yasal gerekliliklerin karşılanması, malzeme tasarımında süregelen büyük araştırma ve geliştirme çalışmalarına yol açmaktadır. Belirli bir ürün için malzemelerin özelliklerini anlamak, tüm mühendisler için gereklidir. Bu ders, belirli bir ürün için malzeme özellikleri hakkında temel bilgi sağlamayı amaçlamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI341 | Digital Media and Social Media Management | 3+0+0 | 5 |
| Bu dersin içeriğini dijital ortamda yer alan Arama Motoru Reklamları, Arama Motoru Optimizasyonu, Web kavramı, Sosyal Medya ve değişen e-ticaret trendleri oluşturmaktadır. Pazarlama karması olarak tanımlanan 4P yaklaşımının dijitalleşmesine yönelik veriler ve uygulamalar sunulmaktadır. Ayrıca sosyal medyanın içerikten e-ticaret ortamına dönüştüğü bir dünyada dijital marka ve dijital pazarlama eğilimleri ele alınmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI344 | Sign Language | 3+0+0 | 5 |
| DERS İÇERİĞİ -İşitme farklılığı ve Sağır kültürü -Alfabe - Tanışma diyaloğu - Kendini işaret diliyle tanıtma - Zamirler, Soru sorma mimiği -Basit günlük kelimele ve diyaloglar -Olumlu, olumsuz mimikler soru sorma örnekleri -Öğrendiğimiz kelimeler ile pratik -Duygular -Duygularla örnek cümleler -5N2K1H Soruları -Sorularla pratik -Fiiller (10 fiil) -Fiiller ile pratik -Sayılar -Zaman kavramı -Saat kavramı -Para kavramı -Aylar,Günler,Mevsimler,Hava olayları -Fiiller (10 fiil) -Fiiller ile pratik -Aile ve soyağacı - Kendi aileni anlat -Renkler ve Giysiler -Giysi betimleme -Zıt anlamlılar -Zıt anlamlardan cümle kurma pratiği -Meyveler, Sebzeler -Diğer yiyecekler -Cümle kurma ve cümle pratiği | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI351 | Tracking Nobel Prizes | 3+0+0 | 5 |
| Bilimin tanımı ve özellikleri, 19. ve 20. yüzyıllardaki bilimsel gelişmelere kısa bir bakış, bilim ve araştırma, bilimsel araştırma yöntem basamakları, Nobel ödülü, Nobel ödülü sahipleri, yakın tarihte sağlık alanında önemli Nobel ödülleri. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI352 | Principles and Applications of Analytical Research Methods | 3+0+0 | 5 |
| Araştırma metodolojisine giriş İmmunolojik teknikler Mikroskopi ve uygulama alanları Biyoluminesans ve uygulama alanları Elektrofizyolojik kayıt yöntemler Radyoaktif izotoplar ve uygulama alanları Spektroskopi ve uygulama alanları In vivo deneysel hastalık modelleri In vitro deneysel hastalık modelleri Hücresel sinyalizasyonu | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI353 | Medical Biology Seminars | 3+0+0 | 5 |
| Dersin sonunda öğrenciler genom yapısı, çekirdek yapısı, hücre ölümü, kanser epigenetiği, kanser, kanserlerin tek yönlü transdüksiyonu, kişiye özel terapi gibi seminer konuları hakkında bilgi sahibi olacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI354 | Food Literacy | 2+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI355 | Functional Foods and Ingredients | 2+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI356 | Kripto Paranın İlkeleri | 2+0+ | 5 |
| Bu ders, öğrencilere kripto paraların temellerini, teknik yönlerini, kullanım alanlarını ve düzenleyici konularını anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, kripto paraların geleceği, etkileri ve iş dünyasıyla ilişkisi de ele alınır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI360 | Disaster and Emergency Management | 2+0+ | 5 |
| Afet Nedir? Afet türleri ve özellikleri nelerdir? Bütünleşik Afet Yönetimi Kavramı (BAY) nedir? Temel prensipleri nelerdir? BAY Evreleri Nelerdir? Afet Döngüsü, Risk ve Kriz Yönetimi Kavramlarının, Hazırlık, Müdahale ve Zarar Azaltma Evrelerinin incelenerek karşılaştırılması. Afetlerin ekonomik boyutları, Risk transfer yöntemleri: Afet Fonları ve Sigorta (DASK örneği) incelenmesi. SWOT Analizi / Risk Analizi nedir? Nasıl yapılır? Afet Yönetiminde Aktörler ve görevleri, Türkiye’de AY yapılanması, yasalar, yönetmelikler ve kurumlar. 1999 ve 2023depremleri sonrası durum değerlendirmesi. Türkiye ve Dünya’dan Afet Yönetim Sistemi örnekleri, karşılaştırma. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI362 | Memory and Culture in New Media Ecology | 2+0+ | 5 |
| Bu ders, teknolojideki gelişmeler ve dijital ağlardaki çağdaş toplumun kültürel dönüşümleri üzerinden insan belleğini tartışmayı amaçlamaktadır. Ders, Yeni Medya Ekolojisi ve Eleştirel Bellek çalışmalarındaki teorik argümanları ve anlatıları, dijital toplum analizlerinin ana tartışmalarına ve teorik çerçevelerine odaklanan disiplinlerarası perspektifler aracılığıyla kucaklamak üzere tasarlanmıştır ve sosyal araştırmaların altında yatan temel epistemolojik, sosyolojik, politik, felsefi ve ontolojik varsayımların yanı sıra teknolojinin kültürel yörüngelerini tanımlar ve analiz eder. Ders, dijital kültürün etkisini inceler ve teknolojinin toplum ve bellekteki rolünü eleştirel bir şekilde değerlendirir. Dijital medyanın geleneksel kimlik, topluluk, beden, siyaset ve kişisel ilişkiler kavramlarına nasıl meydan okuduğunu araştırır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI364 | Digital Photograpgy | 2+0+ | 5 |
| Bu ders, dijital fotoğrafçılığa giriş niteliğindedir. Öğrenciler, fotoğrafçılığın kısa tarihçesi, dijital fotoğraf makinesinin temelleri, fotoğrafçılığın temelleri ve dijital fotoğrafçılık süreçleri hakkında bilgi edineceklerdir. Ana ders materyalleri Blackboard sistemine yüklenecek olsa da, öğrencilerin dersler sırasında kendi notlarını tutmaları tavsiye edilir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI366 | Fundamentals of Project Planning | 2+0+ | 5 |
| Bu ders, proje tasarımı ve planlamasına ilişkin temel ilkeler, süreçler, yöntem ve proje bütçesi hazırlamaya ilişkin temel bilgileri içermektedir. Dersin tüm içeriği, öğretim üyesinin koordinatörlüğünde sunulan ve “EU Grants and Project Management” isimli AB Jean Monnet Modülü (2014-2017) hibe desteğini kazanan proje kapsamında hazırlanmıştır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI370 | Gender Studies | 2+0+0 | 5 |
| Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları dersi, öğrencilere toplumsal cinsiyet çalışmaları ve güncel önemi hakkında kapsamlı bir anlayış kazandırmayı amaçlayan geniş bir konu yelpazesi sunmaktadır. Ders içeriği, toplumsal cinsiyet kavramları, rolleri, stereotipleri, ayrımcılık, feminizm, şiddet ve toplumsal cinsiyetin medya, eğitim, aile, iş ve siyaset gibi çeşitli sosyal alanlarla kesişimini içermektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI371 | Health Care in Multicultural Societies | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, farklı kültürler arasındaki sağlık eşitsizliklerini inceleler.Sağlık sonuçlarındaki farklılıkların nedenlerini ve bu eşitsizlikleri azaltma stratejilerini ele alır Öğrencilere, farklı kültürlere sahip hastalarla etkili iletişim kurma becerilerini geliştirmek için kültürel duyarlılık eğitimi verir. Göçmenlerin sağlık hizmetlerine erişimi, göçmen toplulukların sağlık sorunları ve bu topluluklara özgü sağlık politikaları ele alınr Farklı kültürlerdeki geleneksel tıp uygulamalarını ve modern tıp arasındaki etkileşimi inceleyerek, öğrencilere farklı tedavi yöntemlerini anlama ve entegre etme becerileri kazandırır Kültürel çeşitliliğin bir zenginlik olduğunu vurgulayarak, kültürel farklılıkları saygı ve anlayışla ele almayı teşvik eder Bu içerik bileşenleri, öğrencilere sağlık alanında daha duyarlı, bilgili ve etkili bir şekilde çalışma yeteneği kazandırmayı amaçlar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI373 | Law,Politics and Society | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders hukuk, devlet, siyaset ve toplum kavramları ile aralarındaki ilişkiler hususunda temel bilgileri içermektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI374 | Principles of Cryptocurrency | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, öğrencilere toplumun yapısı, işleyişi ve sosyal olayların anlaşılmasını sağlayan sosyolojinin temel ilkelerini öğretmeyi amaçlar. Toplumun çeşitli yönlerini incelemek ve sosyal fenomenleri anlamak için teorik çerçeveler sunar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI379 | Mystery of Life:Bioelectricity | 3+0+0 | 5 |
| Definition of bioelectricity, electric properties of living beings, examples from plants, animal cells, organs, bioelectricity coordinated cell functions, bioelectricity linked diseases and bioelectricity based diagnostic and therapeutic applications | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI383 | Rising China: Power and Problems | 3+0+ | 5 |
| Bu ders lisans öğrencilerine Çin'in modern çağdaki politik, ekonomik ve stratejik gelişimine dair geniş bir bilgi edinme imkanı sağlar. Ders kapsamındaki esas tartışmalar, ülkenin sosyalist bir ülke haline getirildiği Çin tarihindeki en düşük noktayla başlamakta ve Çin'in çağdaş yükselişi ve dünyaya etkileriyle devam etmektedir. Ders kapsamında sorulan sorular arasında şunlar yer almaktadır: Çin hangi yönlerden yükselen bir ülkedir? Bu yükseliş nasıl gerçekleşmiştir? Çin’in yükselişi ABD’yi ve küresel sistemi nasıl etkilemektedir? | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI385 | Pharmaceutical Aspects of Nutritional Disorders | 2+0+0 | 5 |
| Öğrencilerin aşağıdaki yeterlilikleri edinmeleri beklenmektedir: Vitaminler Beslenme alanında merkezi bir rol oynar. Belirli hastalıkları önleyen faktörler olarak vitamin keşifleri, alanın ortaya çıkışını işaretlemiştir. Ayrıca, keşiflerini kolaylaştıran özgüllükten genellikle yoksun olan sağlık desteğindeki rolleri nedeniyle de önemlidirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI386 | Basic Design 101 | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI388 | Management and Organization | 2+0+0 | 5 |
| This course covers basic management and business administration concepts; organisational environment and its variables, the stages of management in a historical process and its reflections to the present, managerial functions and current management practices. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI389 | Decision Making and Problem Solving Techniques | 2+0+0 | 5 |
| Bir yöneticinin temel işlevi karar vermektir. Karar verme, bir hedefe ya da amaca ulaşmak için alternatifler arasından seçim yapma sürecidir. Kişisel yaşamımızda karar verme, nerede yaşayacağımıza, ne yiyeceğimize veya kimlerle arkadaşlık edeceğimize karar vermek gibi birçok konuyu kapsayabilir. İş dünyasında ise karar verme, bir şirketin hangi ürün ve hizmetleri sunacağı, hangi pazarlara hizmet edeceği, kimi işe alacağı gibi konular etrafında şekillenebilir. Bu ders, karar verme sürecine bir giriş niteliğindedir. Yargı ve seçimin normatif, kural koyucu (prescriptive) ve betimleyici (descriptive) teorilerini; karar verme süreçlerinin modellerini ve bağlamın, deneyimin, belleğin ve bilginin karar verme üzerindeki etkilerini; karar vermeyi etkileyen önyargıları ve sezgisel yaklaşımları (heuristics); ve bu konuların gerçek dünyadaki uygulamalarını ele almaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI390 | Management in Different Cultures | 2+0+0 | 5 |
| "Farklı Kültürlerde Yönetim", öğrencilere küreselleşmiş bir dünyada kültürel farklılıkların yönetim uygulamalarını ve örgütsel davranışı nasıl etkilediğine dair derinlemesine bir anlayış sağlar. Ders, vaka çalışmaları, tartışmalar ve pratik örnekler kullanarak kültürlerarası iletişim, kültürlerarası yönetim ve küresel liderliğin temel kavramlarını inceler. Öğrenciler kültürel çerçeveleri inceleyecek, farklı kültürel bağlamlardaki yönetim zorluklarını analiz edecek ve çeşitli ortamlarda etkili karar alma ve problem çözme stratejileri geliştireceklerdir. Ders, uluslararası ortamlarda örgütsel başarıya ulaşmada kültürel farkındalığın ve uyum sağlamanın önemini vurgular. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI391 | Consumer Behavior | 2+0+0 | 5 |
| Bu derste tüketici davranışının temel kavramlarının verilmesi ve kültür ve alt kültürlerin bireylerin satın alma davranışları üzerindeki etkisinin anlaşılması amaçlanmaktadır. Marka yönetimi süreci tüm aşamalarıyla incelenmektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI392 | Innovative Strategies for New Product Development | 2+0+0 | 5 |
| Fırsatları araştırmak, stratejiler geliştirmek ve yeni ürünlerin yaratılma süreçlerini tasarlamak hem girişimciler hem de yöneticiler için önemli sorumluluklar arasındadır. Ancak, yeni ürün geliştirme yüksek risk taşır; piyasaya sürülen ürünlerin büyük bir kısmı başarısızlıkla sonuçlanır. Bu ders, yeni ürünlerde başarı şansını artırmaya odaklanmaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI394 | Modern Leadership Theories | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, temel liderlik teorilerinin tarihsel gelişimini, çağdaş liderlik teorilerini ve bunların günümüzün dinamik ve küreselleşmiş iş ortamındaki pratik uygulamalarını inceler. Dersin amacı, teorik temeller, öz değerlendirmeler, gerçek dünya vaka analizleri ve deneyimsel projeler aracılığıyla öğrencilerin liderlik konusundaki eleştirel anlayışlarını geliştirmektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI396 | Turkish Cinema | 2+0+0 | 5 |
| Türk Sinemasının ortaya çıkışından itibaren tarihsel gelişiminin incelendiği, teknolojik, toplumsal, siyasal gelişmelere bağlı olarak geçirdiği evrelerin anlatıldığı, ortaya çıkan çeşitli sinema hareketlerinin incelenmesiyle sinema dilinde ve anlatımında meydana gelen değişimlerin ortaya konduğu bir derstir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI397 | Short Film | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders kısa filme giriş niteliğindedir. Öğrenciler kısa filmlerin özellikleri, temel film dilbilgisi, film tarzları ve kısa film yapımının tüm aşamaları hakkında bilgi edineceklerdir. Ana ders malzemeleri Blackboard sistemine yüklenecek olsa da, öğrencilerin dersler sırasında kendi notlarını tutmaları tavsiye edilir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI405 | Pathology Awareness and Early diagnosis of Cancer | 2+0+0 | 5 |
| PATOLOJİ FARKINDALIĞI VE KANSERDE ERKEN TANI | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI407 | Journey to the Micro World of Cells | 2+0+0 | 5 |
| 1. Hafta: Mikro Dünyaya Giriş 1. Mikro Dünyaya Genel Bakış 2. Mikroorganizmaların Doğada ve İnsan Yaşamındaki Önemi 3. Mikroskop ve Görüntüleme Teknolojilerine Giriş Uygulama 4. Mikroskopi tekniklerine giriş 5. Temel numunelerin mikrograf gözlemi (soğan hücreleri, havuz suyu) 2. Hafta: Hücre Biyolojisi 1. Prokaryotik ve Ökaryotik Hücrelerin Yapısı 2. Hücresel Organellerin İşlevleri 3. Hücre Zarları ve Taşıma Mekanizmaları Uygulama 4. Bitki ve hayvan hücrelerinin mikrograf incelemesi 3. Hafta: Bakteriler ve Arkeler 1. Bakteri ve Arkelere Giriş 2. Bakteri Hücrelerinin Yapısı ve İşlevleri 3. Bakterilerin ekosistemlerdeki rolü (azot fiksasyonu, ayrışma) Uygulama 1. Agar plakalarındaki bakteri kültürlerini keşfedin 2. Bakteri çeşitliliğini Mikrograf ile inceleyin 4. Hafta: Virüsler – Sınırda Yaşam 1. Virüslerin Yapısı 2. Virüsler Nasıl Çoğalır: Litik ve Lizojenik Döngüler 3. Virüslerin Hastalık ve Genetik Mühendisliğindeki Rolü Uygulama 4. Virüslerin neden olduğu tarihsel pandemileri tartışın 5. Hafta: Mantarlar ve Protistler Konu: 1. Mantarlara Giriş: Mayalar, Küfler ve Mantarlar 2. Protistler: Çeşitlilik ve Habitatlar 3. Mantar ve Protistlerin Ekolojik Önemi Uygulama 4. Mantar büyümesini gözlemleyin ve su örneklerinden protistleri inceleyin 6. Hafta: İnsan Mikrobiyomu Konu: 1. İnsan Vücudunda ve Üzerinde Yaşayan Mikroorganizmalar 2. Bağırsak mikrobiyomunun sağlık ve hastalıktaki rolü 3. Antibiyotik ve Probiyotiklerin Etkisi 7. hafta: Mikroorganizmalar ve Çevre 1. Konu: 1. Biyojeokimyasal Döngülerde Mikrobiyal Roller (Karbon, Azot, Kükürt) 2. Mikrobiyal Ayrışma ve Atık Yönetimi 3. Biyoremediasyon: Kirliliği temizlemek için mikroorganizmaların kullanılması 8. Hafta: Öğrenci Sunumları 9. Hafta: Öğrenci Sunumları 10. Hafta: Öğrenci Sunumları 11. Hafta: Öğrenci Sunumları 12. Hafta: Öğrenci Sunumları 13. Hafta: Öğrenci Sunumları 14. Hafta: Öğrenci Sunumları | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI408 | Digital Media Literacy | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, dijital medya okuryazarlığının temel ilkeleri, yasal haklar ve dijital gözetim, bilgi okuryazarlığı ve dijital manipülasyon, çevrimiçi siyaset ve büyük veri konularını kapsamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI410 | Digital Leadership | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, dijital medya okuryazarlığının temel ilkeleri, yasal haklar ve dijital gözetim, bilgi okuryazarlığı ve dijital manipülasyon, çevrimiçi siyaset ve büyük veri konularını kapsamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI412 | Turkish Business Environment | 2+0+0 | 5 |
| Türkiye'nin ekonomik yapısı İş dünyasının temel dinamikleri Sektör analizi ve öne çıkan sektörler Türkiye'deki yatırım fırsatları Yerel iş kültürü ve değerleri Uluslararası ticaret ve Türkiye Ekonomik göstergelerin analizi | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI414 | Global Economy and New Trends | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, dünya siyasi ve teknoloji tarihi, uluslararası rekabet ve küresel ekonomik dinamikleri ele almaktadır. Dünyayı şekillendiren savaşlar, güncel anlaşmazlıklar, işbirliği alanları, dinin etkisi ve gelişen Afrika ekonomisi ve güncel uluslararası ekonomik, siyasi, sosyal, ticari gelişmeler gibi konular incelenecek, uluslararası ilişkiler analiz edilecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI415 | Polar Realities: Social Science Insights into Extreme Environments | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI417 | Migration and Social Order | 2+0+0 | 5 |
| Uluslararası göçün temel kuram ve kavramlarını tartıştıktan sonra, ders göçün tarihsel gelişimini ve küreselleşme ile göç arasındaki ilişkiyi açıklamaktadır. Derste ayrıca zorunlu göçmenler, düzensiz göçmenler ve çevresel göçün yeri incelenecek, uluslararası işgücü göçü ile Avrupa ve Türkiye'nin göç politikaları da tartışılacaktır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI419 | Personal and Institutional Image | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI420 | Global Climate Changes and Green Transformation | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders; iklim; iklimin insan yaşamındaki önemi; küresel iklim değişikliği; küresel iklim değişikliğinin kaynağı; küresel iklim değişikliğini önleyici uluslararası organizasyon ve girişimler; Avrupa Yeşil Mutabakatı ve uluslararsı ticarete etkileri, sınırda karbon düzenleme mekanizması, yeşil dönüşüm kapsamında, yeşil pazarlama, yeşil finansman, yeşil üretim, yeşil tüketim kavram ve yöntemleri, Küresel iklim değişikliğinin sektörel etkilerini kapsamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI422 | European Politics | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, Avrupa Birliği'nin tarihsel sürecini, kurumlarını ve yapısını açıklamaktadır. Çağdaş Avrupa'nın siyasetini şekillendiren ana konuları, Avrupa'nın dünyadaki rolünü ve Avrupa entegrasyonunun geleceğini ele almaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI423 | Economics of Solidarity | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI425 | Sociology of Beliefs and Cross-Cultural Studies | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, inanç sistemleri ile kültürel yapılar arasındaki karmaşık ilişkiyi sosyolojik bir bakış açısıyla inceler. Öğrenciler, çeşitli toplumların inançları nasıl oluşturduğunu, yorumladığını ve uyguladığını; kültürel normlar, değerler ve toplumsal yapılarının etkisini araştıracaklardır. Çapraz kültürel analizler yoluyla, dünya çapındaki inanç sistemlerinin çeşitliliği ve ortak yönleri hakkında kapsamlı bir anlayış geliştirilmesi hedeflenmektedir. Ders kapsamında, öğrenciler dersler, tartışmalar ve vaka çalışmaları aracılığıyla inançların bireysel kimlikler ve toplumsal dinamiklerin şekillenmesindeki rolünü eleştirel bir şekilde değerlendireceklerdir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI428 | Digital Transformation | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI434 | Pharmaceutical Aspects of Nutritional Disorders | 3+0+0 | 5 |
| Öğrencilerin aşağıdaki yeterlilikleri edinmeleri beklenmektedir: Vitaminler Beslenme alanında merkezi bir rol oynar. Belirli hastalıkları önleyen faktörler olarak vitamin keşifleri, alanın ortaya çıkışını işaretlemiştir. Ayrıca, keşiflerini kolaylaştıran özgüllükten genellikle yoksun olan sağlık desteğindeki rolleri nedeniyle de önemlidirler. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI435 | Health Promotion | 2+0+5 | 5 |
| Bu ders; sağlık geliştirmesi kavramının tanımı, önemi ve tarihsel gelişmi, sağlığı geliştirme modelleri, ülkemizde sağlığın geliştirilmesine ilişkin uygulamalr ve ebenin görevleri sağlığın geliştirilmesine yönelik farklı alanlarda yapılan uygulama konularını içerir | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI438 | AI and Transformation Management | 2+0+2 | 5 |
| Bu ders, Yapay Zekâ’nın (YZ) organizasyonel dönüşüm ve değişimdeki rolünü incelemektedir. Öğrenciler, YZ teknolojilerinin strateji, operasyonlar ve karar verme süreçlerini nasıl etkilediğini keşfederken, aynı zamanda etik, yönetsel ve insan faktörlerini de göz önünde bulunduracaklardır. Ders, teorik temelleri pratik uygulamalarla birleştirerek öğrencileri YZ destekli dönüşümleri etkili bir şekilde yönetmeye hazırlamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI439 | Yapay Zeka ve Dönüşüm Yönetimi | 2+0+2 | 5 |
| Bu ders, Sanayi Devrimlerinden Yapay Zekâ’ya (AI) kadar uzanan teknolojik dönüşümü incelemekte ve dönüşüm yönetiminin temel kavramlarını ele almaktadır. Öğrenciler, yapay zekânın farklı disiplinlerdeki rolünü analiz edecek ve bu teknolojinin sosyal, politik ve etik etkilerini tartışacaklardır. Ayrıca, farklı sektörlerden davetli konuşmacılar, yapay zekânın etkisine dair gerçek dünya deneyimlerini paylaşarak teknoloji odaklı değişime dair pratik bakış açıları sunacaklardır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI440 | Political Literacy | 2+0+2 | 5 |
| Bu ders, siyasi sistemler, ideolojiler, siyasi yaşam ve kurumlar, kilit siyasi aktörler, sivil katılım, medya okuryazarlığı ve kamuoyu ile dünya meselelerinin etkisini anlamayı amaçlamaktadır. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI441 | Communicating Sustainability: Building a Better Future | 2+0+2 | 5 |
| Bu ders, iletişim, pazarlama ve sürdürülebilirlik kesişiminde yer alan konuları incelemekte; markaların ve kurumların etik, şeffaf ve etkili sürdürülebilirlik iletişimi stratejileri nasıl oluşturabileceklerine odaklanmaktadır. Müfredat; pazarlama temelleri, sürdürülebilirlik ilkeleri, kriz iletişimi ve sektörün en iyi uygulamalarını bir araya getirerek, öğrencilere sorumlu reklamcılık ve marka yönetimi konularında stratejik bir bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında ele alınan temel konular şunlardır: Bütünleşik Pazarlama İletişimi (IMC) Temelleri ve sürdürülebilirlikteki rolü Sürdürülebilirlik iletişimi: Temel kavramlar ve stratejik yaklaşımlar Greenwashing (yeşil badana): Tanımlama yöntemleri, vaka analizleri ve iyi uygulamalar Sektörel inisiyatifler: Ad Net Zero ve sürdürülebilir reklam modelleri Kriz iletişimi ve itibar yönetimi: Sürdürülebilirlik kaynaklı marka riskleri karşısında stratejik yaklaşım Etik pazarlama ve tüketici güveni: Sürdürülebilirlik iletişiminde güven inşası Uygulamalı proje geliştirme: Sürdürülebilirlik odaklı bir iletişim planı hazırlama Ders içeriği; interaktif tartışmalar, gerçek vaka analizleri ve proje tabanlı öğrenme yöntemlerini içermekte olup, öğrencilere hem teorik bilgi hem de pratik deneyim kazandırmayı hedeflemektedir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI442 | E Commerce | 2+0+2 | 5 |
| Elektronik ticaretin tanımı, kapsamı ve gelişimi. Dijital iş modelleri ve çevrimiçi değer yaratma stratejileri. E-ticaret altyapısı: donanım, yazılım, internet ve mobil sistemler. Elektronik ödeme sistemleri ve dijital güvenlik. Dijital pazarlama: SEO, SEM, sosyal medya ve e-posta pazarlaması. Online tüketici davranışı ve müşteri ilişkileri yönetimi (CRM). Abonelik tabanlı iş modelleri ve kullanıcı yaratımlı içerik (UGC). E-ticaretin etik, yasal ve sosyal yönleri. B2B, B2C, C2C ve C2B e-ticaret modelleri. Mobil ticaret (m-commerce) ve yeni nesil uygulamalar. Uluslararası e-ticaret ve sınır ötesi dijital pazarlama stratejileri. Vaka analizleri ve güncel örnekler üzerinden tartışmalar. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI444 | Communication in Business | 2+0+2 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI445 | Brand Management | 2+0+2 | 5 |
| Markalaşma ve pazarlama karması, güçlü markalar oluşturma, pazarlama ve iletişim programları, marka performansının ölçümü, marka denetimi, marka tasarımı ve yapıları, uzun vadeli başarı için marka ederini yönetme. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI446 | Political Sociology | 2+0+ | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI447 | Scientific community and communication | 2+0+0 | 5 |
| Bu ders, bilim topluluğu içinde ve bilim, medya ile toplum arasındaki iletişimin dinamiklerini inceler. Öğrenciler, bilim iletişiminin tarihsel gelişimini, temel aktörlerin (bilim insanları, medya, kurumlar ve dini organizasyonlar) rollerini ve gündelik yaşamda ve kriz dönemlerinde bilim iletişiminin işlevlerini öğreneceklerdir. Teorik çerçevenin yanı sıra, ders uygulamalı çalışmalar (bilim gazeteciliği, hikâyeleştirme, röportaj, sosyal medya içerik üretimi, kriz iletişimi vb.) içerecektir. | |||
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI451 | AI for Everyone | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI453 | Work and Employment in the 21st Century | 2+0+0 | 5 |
| Ders Kodu | Ders Adı | (T+U+L) | AKTS |
| UNI454 | Social Movements, Protest and Change | 2+0+0 | 5 |