Ülkü Kölemen, 2010 yılında Uludağ Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü’nden mezun olmuştur. 2012 yılında Saraybosna’daki International Burch University’de İngiliz Dili Eğitimi alanında yüksek lisansını tamamlamış, 2016 yılında Uygulamalı Dilbilim alanında doktora derecesi almıştır. Çeşitli üniversitelerde okutman, araştırma görevlisi, öğretim görevlisi ve yardımcı doçent olarak görev yapmıştır. Akademik kariyeri, farklı ülkelerde edindiği akademik ve profesyonel deneyimlerle şekillenmiş, disiplinlerarası ve uluslararası bir gelişim çizgisi sergilemiştir. Hem sözlü hem de işaret dillerind...
Ülkü Kölemen, 2010 yılında Uludağ Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü’nden mezun olmuştur. 2012 yılında Saraybosna’daki International Burch University’de İngiliz Dili Eğitimi alanında yüksek lisansını tamamlamış, 2016 yılında Uygulamalı Dilbilim alanında doktora derecesi almıştır. Çeşitli üniversitelerde okutman, araştırma görevlisi, öğretim görevlisi ve yardımcı doçent olarak görev yapmıştır. Akademik kariyeri, farklı ülkelerde edindiği akademik ve profesyonel deneyimlerle şekillenmiş, disiplinlerarası ve uluslararası bir gelişim çizgisi sergilemiştir. Hem sözlü hem de işaret dillerinde çalışmaları bulunan Kölemen, dil çalışmaları alanında dünyaca tanınan akademisyenlerle yürüttüğü iş birlikleri sayesinde uzmanlığını derinleştirmiştir. Araştırma ilgi alanları; İngiliz dili öğretim yöntemleri, uygulamalı dilbilim, çeviribilim ve işaret dilleri gibi alanları kapsamaktadır. Ulusal ve uluslararası projelerde aktif olarak yer almış, özellikle dilsel erişilebilirlik ve kapsayıcı eğitim temalarında çalışmalar yürütmüştür. Prestijli platformlardan ödül almış sosyal sorumluluk projelerinin organizasyonunda da görev almıştır. Akademik bilgi birikimini topluma aktarmayı amaçlayan çevrim içi bir dil okulunun kurucusu olarak, nitelikli dil eğitimi sunma hedefiyle çalışmalarına devam etmektedir. Geniş kapsamlı öğretim ve mentorluk deneyiminin yanı sıra uluslararası kurullarda görev alma ve yaygınlaştırma faaliyetlerinde de bulunmuştur. Dil öğretimi, materyal geliştirme, çeviri çalışmaları, işaret dilleri ve dilsel erişilebilirlik gibi alanlarda bilimsel katkılarını sürdürmektedir.